Королевство звуков

Конспект занятия по обучению грамоте дошкольников в подготовительной группе «Королевство звуков» Организационный момент: Восп: ребята, вы любите путешествовать? Я предлагаю отправиться в путешествие, в королевство звуков! Хотите? Дети: хотим Восп: жили - были два королевства; в одном жили гласные буквы, в другом – согласные. Но вот беда, жители королевств не хотели дружить друг с другом. Мало того, грозные согласные буквы всячески мешали и строили козни гласным. И однажды, они похитили саму принцессу, букву «А»! Восп: ребята, как вы думаете, хорошо ли поступают жители королевства Согласных? Дети: нет! нельзя обижать друг друга, надо дружить! Восп: давайте отправимся в королевство Согласных, найдем принцессу и помирим все буквы? Дети: давайте! Восп: дорога будет трудной, с множеством препятствий. Не боитесь? Дети: нет! Восп: ну, тогда вперед! Основная часть: Восп: ребята, но ведь мы не знаем, как нам пройти к замку Согласных. Посмотрите, здесь какие-то картинки, но на них что- то не понятное. Что же надо сделать, чтобы понять, что на них нарисовано? Дети: собрать картинку как пазл Восп: хорошо, давайте попробуем Задание № 1 (пазл) перед вами лежат карточки, у каждого из вас отдельные корзиночки. Кто из вас быстро сможет собрать целую картинку? (звучит музыка, дети подходят к столам и собирают пазл) Восп: молодцы! Вы собрали карту королевства Согласных, куда же нам сначала надо идти? Дети: через лес (поворачиваемся к елкам) Восп: действительно, нам надо пройти через вот тот лесок, но кто это выглядывает из-за ветвей? (звучит музыка « Как известно, мы народ горячий…») Дети: разбойники! Восп: посмотрите! Буквы - разбойники сидят в засаде, давайте их всех найдем и вспомним, какой звук они издают. Задание № 2 (ориентация в пространстве с произнесением буквы и звука) на елке развешены буквы: - под елкой спряталась буква (Ш), какой звук мы издаем? Ш-Ш-Ш - с левой стороны ели, внизу буква (Р), и мы издаем звук Р-Р-Р - в центре ели спряталась буква (Б), и звук - Б-Б-Б - с правой стороны ели - буква (З), и звук – З-З-З - в нижнем левом углу спряталась буква (Д), и звук - Д-Д-Д. Восп: Что можно сказать об этих буквах, какие это буквы? Дети: это согласные буквы Восп: а не захватили ли разбойники в плен какую – то букву? Посмотрите, что это там находится за елкой? Дети: буква У! Она гласная! Восп: И как же грустно она поет? Давайте пропоем. Дети: У-У-У-У-У-У Восп: какие грозные звуки у наших разбойников: ЗЗЗЗ, РРРР, ШШШ, Задание № 3 а давайте вспомним веселые слова, начинающиеся на эти буквы! Дети: радуга, зебра, дружба, бабочка, шарик, улыбка, Восп: какие вы молодцы! Сколько хороших и веселых слов вы знаете. Но нам надо двигаться дальше, а зачем и куда мы идем? Дети: в королевство Согласных, чтобы освободить принцессу и подружить буквы! Восп: правильно! Но вот какая неприятность: перед нами озеро, а нам надо перебраться на другую сторону, что же делать? Задание № 4 Дети: взять лодку, переплыть, построить мост! Восп: посмотрите, около озера лежат детали; давайте посмотрим, что это? Дети: это буквы Восп: давайте попробуем составить из них слово. Какое слово у нас получилось? (дети собирают из букв слово Мост) Восп: теперь мы можем перебраться через озеро. Переходим по препятствиям (обручи – болото, квадраты – озеро.) Восп: ребята, что же мы здесь видим? Дети: цветы! Восп: А вы знаете цвета, в которые окрашены лепестки цветов? Дети: красный, желтый, розовый, бардовый, фиолетовый, синий, голубой, белый. Восп: ребята, один цветок отличается от других, скажите чем? Дети: у него все лепестки и листочки белые! Восп: я вам предлагаю поэкспериментировать: Задание№ 5 Создать новые цвета их основных четырех: красного, желтого, синего и белого. (звучит музыка Чайковского «Вальс цветов») Дети садятся за столы, смешивают на палитре краски и раскрашивают лепестки и листочки. - красный + желтый = оранжевый; - желтый + синий = зеленый; - красный + синий = фиолетовый; - синий + белый = голубой; - красный + белый = розовый. Какие красивые цветы у вас получились! А вы знаете, что в волшебных цветах живут …. Дети: феи! Восп: смотрите, к нам пришла фея Танца, и она очень хочет, чтобы вы с ней потанцевали! Согласны? Дети: да! Восп: становитесь к цветам! Физкультминутка «Танец фей» (музыка № 6) «Чайковский: Фея Драже» Восп: спасибо тебе фея, но нам надо двигаться дальше. Смотрите дети, мы пришли к замку согласных! Какое настроение вызывает у вас этот замок? Дети: грустное, мрачное, печальное Восп: В этом мрачном замке, с множеством комнат, спрятана принцесса, гласная буква А. Задание №6 Чтобы найти комнату с принцессой, нам нужно пройти по лабиринту. (дети берут листочки с заданием и ищут нужный проход по лабиринту) Восп: вот мы и нашли принцессу, гласную букву А. Давайте вспомнить песенку гласных букв Итог Услышав пение гласных, согласные буквы подобрели и решили дружить с гласными. А когда буквы дружат между собой, они складываются в слова, а слова в предложения. Теперь и вы у меня будете соединять буквы, и учиться читать слова, а теперь с замечательными словами о дружбе и друзьях мы с вами вернемся в нашу группу, где продолжим изучать звуки и буквы!  Комментарий Автор: Леонова Г.Г., МАДОУ д/с №78