|
|
|
|
|
|
|
 24 | 25 | Стр. 26 | 27 | 28 
|
|
|
|
|
1
|
Ребенок гиперактивный, что делать?
|
1
|
 В наши дни многие люди имеют хотя бы отдаленное представление о столь сложном понятии, как «гиперактивность». Некоторые родители, воспитывающие особо деятельных чад, успели изучить эту тему вдоль и поперек. К наиболее ярким признакам гиперактивности может быть отнесена...
 |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Ребенок ревнует - что делать?
|
1
|
Семьи, в которых есть двое и более детей, очень часто сталкиваются с проблемой детской ревности, когда братья или сестры становятся настоящими соперниками в борьбе за внимание и любовь своих родителей. Мать с отцом в таких ситуациях оказываются между двух огней, и порой не понимают, как им правильно действовать, чтобы примирить детей и доказать им, что их любви хватит на всех.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
«Мама, мне страшно!»
|
1
|
Каждый человек в жизни испытывал на себе проявление страха. Эта эмоция связана с различными переживаниями и зачастую затрагивает механизм самосохранения. Детям испытывать данное чувство присуще в разы больше, чем взрослым. Основные причины проявления детского страха будут рассмотрены в данной статье.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Как облегчить отношения с ребёнком
|
1
|
Бывает так, что раздражение, критика и окрики становятся ежедневными, при этом дети ведут себя все хуже, отношения портятся, а чувство вины и злости гложет все сильнее. На самом деле все это можно исправить. Нужно только настроиться на нужный лад и понять - ребенок не враг, а друг, который очень хочет, чтобы его любили.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Фразы, за которыми не только любовь
|
1
|
Каждая из этих фраз – «заколдовывание», родительская «черная магия». Расколдовать ребенка, как мы знаем из сказок, может либо тот, кто наложил заклятие, либо более сильный волшебник. Иногда на поиски более сильного «волшебника» уходят годы.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
5 предрассудков о детях
|
1
|
Предрассудок — мнение, предшествующее рассудку, усвоенное не критически, без размышления. В воспитании детей существуют предрассудки, негативно отражающиеся на личности и психике ребенка. В процессе ухода и воспитания за детьми, родители часто слепо следуют им, не осознавая последствия и не анализируя свои действия.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Мой ребенок жадина — что делать?
|
1
|
Жадность в детском возрасте — это естественный защитный механизм. Ребенок таким образом пытается отстоять свое «имущество», отвоевать право владеть игрушками, книжками или чем-то еще. Малыш наблюдает, что у мамы и папы есть личные вещи, которыми пользуются только они. Значит, собственность должна быть и у ребенка. О том, как выяснить причины жадности и научить малыша делиться своими ценностями, читайте в этой статье.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Что такое «раннее развитие»?
|
1
|
Раннее развитие – популярный термин среди новоиспеченных родителей, которые часто пытаются сделать из своего ребенка гения с пеленок. Однако в погоне за результатом многие забывают, в чем действительно нуждаются дети на самом важном этапе их жизни. Что здесь не упустить, рассказала специалист по раннему развитию, педагог и логопед-дефектолог Татьяна Наталичева.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Самостоятельный ребенок
|
1
|
Не раз в моей практике встречались случаи, когда родители жалуются, что их ребенок растет несамостоятельный. Хорошо, если это замечено, когда дети маленькие, тогда есть больше возможностей исправить ситуацию, нежели тогда, когда им по 10-15 лет. Но есть хорошее выражение: «Лучше предупредить, чем лечить». Поэтому приведу примеры родительских ошибок, которые мешают вырасти самостоятельного и ответственного ребенка.  |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
КАК ПРАВИЛЬНО ЖАЛЕТЬ РЕБЕНКА
|
1
|
Малыш упал, а мама, вместо того, чтобы пожалеть его, прикрикивает: «смотри, куда идешь!» или «Сам виноват, я же тебе говорила: Не лезь на горку!» Знакомая картина? Почему-то нам бывает так сложно пожалеть, обнять и приголубить кроху, когда ему плохо или больно. Когда жалость неуместна, а когда нужна и полезна? Не жалею, не зову, не плачу. Пожалеть споткнувшегося ребенка – естественно. Но почему тогда первой реакцией мамы часто становится резкий окрик или нравоучения?
 |
|
|
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
|
26.01.2019
