|
|
|
|
|
|
|
 80 | 81 | Стр. 82 | 83 | 84 
|
|
|
|
|
1
|
Рисуем и готовимся к школе
|
1
|
 Воспитание у детей эстетического вкуса через изобразительное искусство и его роль в подготовке к школе. «Детство – каждодневное открытие мира. Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок» - писал В.А.Сухомлинский. Именно дошкольное детство является одним из важнейших периодов в жизни каждого ребенка в его воспитании и подготовки к школе. О том, как изобразительное искусство поможет развить у малыша способности к письму - рассказывает педагог дополнительного образования по изодеятельности Кириенко Вита Леонидовна МБДОУ д/с 85 «Красная шапочка» г. Белгород. |
|
|
|
|
|
| Автор: Кириенко В.Л., МБДОУ д/с 85 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Детские неврозы
|
1
|
 Невротические состояния в детском возрасте . Неврозы у детей - группа заболеваний с не резко выраженными нарушениями психической деятельности, возникновение, течение, компенсация и декомпенсация которых определяются преимущественно психогенными факторами. Это один из самых распространенных видов расстройств.
Детские неврозы отличаются от функциональных заболеваний у взрослых прежде всего особенностями высшей нервной деятельности ребенка, развивающейся па фоне незрелости центральной нервной системы. Процесс возбуждения здоровых детей имеет достаточную силу и подвижность, в то время как процесс внутреннего торможения является относительно слабым. Имеют значение и конституциональные особенности каждого ребенка. Консультирует врач невролог Сапронова Н.Н. (МУЗ "ГДБ" г.Белгород Поликлиника №1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Геометрия с пеленок
|
1
|
 Естественные науки - в помощь маме Центр развития ребенка в г. Белгороде, который находится по адресу ул. Молодежная, д.1-а, "Империя детства" в лице своего руководителя Татьяны Викторовны Михайличенко, презентует одно из своих направлений работы: математика и геометрия для малышей. Таким образом мы тренируем память малыша с пеленок, развиваем математические способности. |
|
|
|
|
|
| Автор: Михайличенко Т.В., ЦРР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
поговорим с родителями
|
1
|
 Психология современных родителей: методы работы с родительской аудиторией.С рождением ребёнка появляется не только чувство большой родительской любви, но и ответственность за его будущее. Ещё совсем недавно семья рассматривалась, как типичная «ячейка общества». Считалось, что в принципе все семьи похожи друг на друга. Сегодня представление о семье стремительно меняется.
Современный родитель – кто он? Тот, кто воспитывает детей «по-современному», то есть не знает о существовании педагогической науки, и воспитывает детей интуитивно. Или тот, кто выдвигает на первый план самоценность личности ребёнка?
Подготовил:
педагог-психолог МБДОУ
д/с №53 г.Белгорода
Орехова О.О. |
|
|
|
|
|
| Автор: Орехова О.О., МБДОУ д/с №53 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Учимся дружить в детском саду
|
1
|
 Как привить детям умение общаться в коллективе?В три годика, когда детки попадают в муниципальное дошкольное учреждение, а большинство при этом сидели дома с мамой - возникает у педагога сразу, в период адаптации проблема: как малышей научить дружить? Как их научить общаться друг с другом, помогать, вместе играть, петь, танцевать и учиться? Ведь социализация, которая начинается с трех лет процесс не самостоятельный: детей нужно грамотно направлять, поправлять, утешать, если что-то не получается.
О том, как работать с малышами такого возраста и при этом ставить перед ними задачи, которые подчас не могут для себя решить взрослые - рассказывает педагог МБДОУ д\с N 4 Жигарева Зоя Николаевна, воспитатель в младшей-средней группе |
|
|
|
|
|
| Автор: Жихарева З.Н., МБОДУ д\с N 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
О чем говорят с родителями?
|
1
|
|
|
|
|
|
|
| Автор: Бушева Ю.В., МБОДУ д\с N1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Детские страхи: бытовая техника
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Хореография для крошки
|
1
|
 особенности психологии дошколят на занятиях ритмикой и хореографиейЛюбой родитель счастлив наблюдать, как его кроха танцует: от напевов под ладушки-ладушки до уже попыток копировать выступления в телевизоре у звезд. Но танцы ли это? И что они дают ребенку?
Для того, чтобы танец приобрел осмысленные черты, открыл в ребенке талант артиста или подарил ему эмоциональное здоровье, радость от координации собственного тела - нужны занятия. Такие, когда под руководством профессионального специалиста по дополнительному образованию ребенок идет по ступенькам здоровья, уверенности в себе и грамотного мироощущения.
Сегодня специалист МБДОУ д\с N 59 г. Белгорода Нелли Бармина рассказывает о тонкостях работы хореографа в детском саду и предлагает обсудить это направление работы муниципалитета на форуме Белмама.ру в теме Хореография в детских садах Белгорода. Обсуждаем с мамами и папами. |
|
|
|
|
|
| Автор: Бармина Н.Г., МБДОУ д\с N 59 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Педагогический проект
|
1
|
 Профессиональная ориентация дошкольников с учётом особенностей муниципального и регионального рынка труда Белгорода.
«Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями» Апшерони А.
Рябикина О.А., старший воспитатель
высшей квалификационной категории,
МБДОУ д/с № 47 г. Белгорода |
|
|
|
|
|
| Автор: Рябикина О.А., МБДОУ д/с № 47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Работа с родителями....
|
1
|
|
|
|
|
|
|
| Автор: Горкушина Ю.А., МБДОУ д\c 67 |
|
|
|
|
|
|
|
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
|
26.01.2019
