|
| Материнская любовь - всегда в долг |
|
|
 И этот долг мы можем вернуть только своим детям.Воспитатель МАДОУ д/с №42,Чеботарева Анна Антоновна, подготовила консультацию для родителей на тему материнской любви и взаимоотношений в семье. Основная мысль ее работы: мама (родители) всегда дающая сторона, а ребенок берущая. Недаром говорят, что мы всегда в долгу перед родителями, но этот долг мы сможем отдать только нашим детям. Если этот закон жизни, движения энергии нарушается, то в семье и в роду начинаются разного рода проблемы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Федеральный государственный Образовательный стандарт В Российской Федерации происходит модернизация системы образования. Наша жизнь стремительно меняется, и, вполне возможно, вашим детям придется работать по специальностям, которых пока просто нет. Существующая система дошкольного образования не сможет подготовить вашего ребенка к тому, о чем еще сама не догадывается, потому что привыкла ориентироваться на выработку у детей определенных знаний, умений и навыков. А будущее требует от наших детей «инициативности и самостоятельности, уверенности в своих силах, положительного отношения к себе и другим, развитого воображения, способности к волевым усилиям и любознательности». Развитием этих качеств и призван заниматься Стандарт.
(Консультирует родителей Цурикова Оксана Михайловна, МБДОУ детский сад №39,город Белгород) Цурикова Оксана Михайловна, МБДОУ детский сад №39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Мальчики и девочкиПо данным исследований, средний объем двигательной активности детей у мальчиков 5 лет составляет 12650 движений, девочек – 11800 движений; мальчиков 6 лет – 13800 движений, у девочек – 13200; у детей 7 лет соответственно 14250 и 13600 движений.
Мальчишескую двигательную активность отличают: простота, угловатость; силовой, атлетический стиль; четкая целенаправленность. А так же элементы атаки, нападения, преследования. Движения девочек, чаще всего бывают: пластичными, плавными, эстетически богатыми (с мимикой, жестами). С элементами боязни, пассивности; более связанными с музыкой, танцами.
Как, имея эти знания, использовать их для правильного детского развития рассказывает инструктор ФК МБДОУ дс N33 Рашина Н.В. |
|
|
|
| Автор: Рашина Н.В., МБДОУ дс N33 |
|
|
|
|
|
| Конспект занятия в детском саду |
|
|
 «Путешествие в город
Доброты и вежливости».Педагог МБДОУ дс N1 представляет вниманию родителей и педагогов конспект тематического занятия с |
|
|
|
| Автор: Дюмаева Наталья, МБДОУ д/с № 1 |
|
|
|
|
|
| Бассейн для малышей. Памятка. |
|
|
 Что нужно знать о бассейнах для дошколятВ Белгороде бассейны для дошколят есть на самый разный родительский вкус: индивидуальные, где тренер занимается только с вашим ребенком, групповые - в спортивных школах, детских садах и поликлиниках и, конечно же, работающие при больших спортивных и фитнес-центрах. бассейны Белгорода
Выбирают их родители по самым разным параметрам, финансовый из которых - не самый последний. Но в любом случае, чтобы бассейн приносил пользу - нужно прислушиваться к советам. Сегодня я, педагог, инструктор по плаванию в МБДОУ дс N 39, расскажу о том, что должен знать каждый родитель. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Речевое развитие и литература |
|
|
 Использование художественной литературы в речевом развитии дошкольников. Консультация для воспитателей"Используя произведения детской литературы в своей работе по развитию речи у дошкольников, мы более всего стремимся влюбить ребят в художественное слово, дать им почувствовать превосходство литературной высокохудожественной речи над обыденной, разговорной," - пишет воспитатель детского сада №35 Чепурных Валентина Викторовна |
|
|
|
| Автор: Валентина Чепурных |
|
|
|
|
|
| Игры с песком в Белгороде |
|
|
 Консультация для родителей"Какой простор для творчества, когда дети рисуют на песке или песком! Воспитанников старшего возраста можно обучить разным техникам рисования, и они охотно поделятся своими умениями с малышами," - рассказывают воспитатели МБДОУ Детский сад №35 Слюнина Ольга Викторовна и Усова Галина Львовна |
|
|
|
| Автор: О.Слюнина, Г.Усова |
|
|
|
|
|
| Белгород: мотивация к школе |
|
|
 Создание условий для формирования у старших дошкольников мотивов учения и положительного отношения к школе"На современном этапе развития дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и образовательной программой МБДОУ д/с № 33 пересмотрены подходы к организации обучения и воспитания детей. Отказ от учебной модели в детском саду заставил нас перейти к новым формам работы с детьми, которые позволили воспитателям нашего детского сада обучать дошкольников так, чтобы они об этом даже не догадывались (вместо набора ЗУНов (знания, умения, навыки) предлагается формировать новые качества ребенка (физические, личностные, интеллектуальные)", - рассказывает воспитатель МБДОУ д/с 33 г. Белгорода Аведян Наталья Анатольевна |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Развитие речи через развитие пальце |
|
|
 Игровые упражнения для развития психомоторикиПрактические рекомендации по развитию мелкой моторики даёт воспитатель МДБОУ д/с №71 г.Белгорода Самсонова Елена Александровна |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Белгород: гендерный подход |
|
|
 ... в обучении и воспитании дошкольниковВоспитатель МБДОУ д/с 33 города Белгорода Беликова Виктория Николаевна рассказывает об опыте гендерного подхода к воспитанию в своей работе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
26.01.2019
