|
| Белгород: духовность - основа семьи |
|
|
 Роль духовности в гармонизации отношений родителей и детейПедагог МБДОУ дс №71 Наконечная О.В. рассуждает о гармонизации отношений в семье и о связи гармоничных отношений и уровня духовности её членов |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Белгород: произносим шипящие звуки |
|
|
 Как научить ребёнка произносить шипящие звукиОбидно, когда тебя не понимают! Еще обиднее, когда не понимают твоего ребенка.
Какие забавные маленькие дети, которые только начинают говорить! Мы умиляемся их «сапкам», «сыскам», «мыскам». Шипящие звуки [Ш], [Ж], [Щ] и [Ч] не всегда получаются даже у шестилетнего ребёнка. Однако в норме уже в 4 года в речи дошкольника не должно быть таких ошибок. Что же делать, если ребенок испытывает трудности и не может правильно выговаривать звуки [ш] и [ж]? Могут ли родители сами помочь своему малышу? Могут! - утверждает Наталья Анатольевна Кайдалова, учитель-логопед МБДОУ детский сад № 59 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Белгород: выбираем правильную куклу |
|
|
 Кукла в руках ребенкаВоспитатель МБДОУ д/с № 59 Анна Александровна Ольшевская точно знает, что не все куклы одинаково полезны. И потому даёт рекомендации родителям по выбору правильных кукол |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Белгород: скоро в детский сад! |
|
|
 Как подготовить ребёнка к детскому садуНемченко Ирина Евгеньевна, воспитатель МБДОУ детский сад № 59 расскажет, каким образом рассказать ребёнку о детском саде, чтобы адаптация к новым условиям прошла легче |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 В театр играем - малыша развиваемТеатр, как никто другой! - возвращает нас к исконным корням. Он – единственный, сохраняющий и культивирующий народную мудрость вне зависимости от национальной принадлежности. Учит детей быть честными и добрыми, устремлёнными и трудолюбивыми, способными по – настоящему оценить и полюбить богатство родного слова, - считает Лариса Федоровна Плиса, воспитатель МБДОУ детский сад № 59 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Белгород: детское творчество |
|
|
 Особенности художественного творчества детейХудожественное творчество детей – деятельность знакомая и родителям, и педагогам, но именно она вызывает много вопросов .
Почему дети среди многих занятий выбирают рисование?
Насколько оно важно в развитии детей?
Как развить художественные способности детей?
Ответы на эти вопросы для многих родителей оказываются затруднительными. Галина Стефановна Романюк, педагог дополнительного образования МДОУ №59
поможет разобраться, почему рисование столь предпочтительно для детей |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Белгород: одарённые дети. Часть 2 |
|
|
 Исследуем одарённостьВо второй части своей статьи педагог дополнительного образования Лилия Валерьевна Самонь предлагает для ознакомления тесты на выявление одарённости и даёт рекомендации родителям и педагогам |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Белгород: одарённые дети. Часть 1 |
|
|
 Организация исследовательской работы с одарёнными детьми
(методические рекомендации)О природе одарённости, об истории исследований одарённости, о том, как выявить одарённых детей - статья педагога дополнительного образования Лилии Валерьевны Самонь |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Играйте с ребенком в «тишину» |
|
|
 «Красота тишины полного покоя рождает в душе ребёнка
жажду грации и покоя движений, - новое приходит «изнутри».
Монтессори М.Дипак Чопра, известный врач, психолог, автор множества книг о духовности, говорит: «Прислушайтесь к своему сердцу, ваше сердце знает. Сердце содержит тишину и мудрость. Все другие голоса говорят громко. Чтобы услышать голос сердца, нужно научиться слушать тишину»
В этом смысле интересны разработки выдающегося педагога Марии Монтессори, которая еще сто лет назад ввела в свою систему «Уроки тишины». Такие уроки дают возможность прочувствовать, осознать состояние покоя внутри себя, развивают концентрацию слухового внимания |
|
|
|
| Автор: Татьяна Расторгуева |
|
|
|
|
|
| Монтессори-группа в Белгороде |
|
|
 «Помоги мне это сделать самому!»Детский сад № 7 открылся не так давно, всего два года назад, но уже успел стать любимым, как для детишек, так и для их родителей. Новые просторные группы, развивающие игрушки и пособия, современные игровые комплексы на прогулочных участках и совсем недавно в данном детском саду появилась особая «монтессори-группа». Что такое «монтессори-метод» и в чем его особенность рассказала заведующая детского сада №7 Елена Качур и воспитатели «монтессори-группы» Марианна Торянник и Анна Порожнякова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
26.01.2019
