|
| Белгород: полезные раскраски |
|
|
 "Я раскрашу целый свет..."Раскраска – это черно-белая картинка, которую нужно раскрасить ребенку самому. Берите в руки карандаши, фломастеры, акварель или гуашь и приступайте! А знаете ли Вы, что есть раскраски "правильные" и не очень? И как подобрать раскраску в соответствии с возрастом ребёнка? |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Белгород: раннее развитие - зло? |
|
|
 ...или оборотная сторона раннего развитияСегодня, как и 15 лет назад прогрессивные мамы озабочены тем, что ребенка надо развивать прямо таки с рождения. А как же! Ведь "после трех уже поздно". К услугам мам методики Глена Домана, Лены Даниловой (на основе того же Домана, дополненная и адаптированная к российским реалиям), Сессиль Лупан, Масару Ибука (по большому счету вариации того же Домана), Марии Монтессори, Тюленева и Сузуки, система Никитиных, методический материал Кюизенера, Денеша, Воскобовича, Чаплыгина, школа 7 гномов... Думаю, хватит для начала. Современная жизнь подливает масла в огонь, не отставая в своих требованиях. Но стоит ли игра свеч? Не лишаем ли мы чего-то важного своих детей, стремясь вложить в их головы как можно больше знаний за как можно меньшее время? |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Музыкальное развитие в Белгороде |
|
|
 33 ответа на вопросы родителей
Часть 1«Как узнать, есть ли у ребенка склонность к музыке?»
«Есть ли у него музыкальный слух или чувство ритма?»
«Достаточно ли развиты способности моего ребенка, чтобы учиться музыке?» |
|
|
|
| Автор: Алексей Выграненко |
|
|
|
|
|
| Белгород: осторожно – монтессори |
|
|
 Плюсы и минусыЗа последние несколько лет мне довелось побывать на десятках лекций известных педагогов и врачей (психологов, логопедов, специалистов по детской физиологии развития), авторов методик. Я всегда пользовалась возможностью задать специалистам вопросы - мне был интересен взгляд на некоторые проблемы и вопросы, которые не раскрываются, а иногда совсем не затрагиваются, в статьях и книгах. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Мария Монтессори. О принципах моей школыКогда ребенок читает слова на табличках, лежащих подле соответствующих предметов, - мы это называем интуитивным чтением. Заметим, что он их может прочесть, даже не зная шрифта, не зная букв. Магическая сила? Результат предварительной работы с подвижным алфавитом? Нет. Интуитивное чтение происходит благодаря интересу, выросшему в ребенке, стремящемся проникнуть в тайну знака. Этот интерес по своему значению равен материалу. Если бы на две чаши весов положили алфавит и интерес к нему, они оказались бы на одном уровне. Учитель должен вдохнуть в ребенка этот интерес и знать, как в дальнейшем его развивать, понимая, что сила интереса у ребенка – природная и в каждом случае индивидуальна. Как же узнать, - спросите вы, - каков интерес ребенка и какой материал годится именно для него? Когда придет время начать с ним что-то новое? |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Раннее развитие в Белгороде |
|
|
 ...страсти на тему...Закончились те времена, когда все дети были одинаковыми и воспитывались в соответствии со стандартными моделями общества. Сейчас обществу нужны детки разные, желательно пообразованнее, а иной раз требуется и штучный товар, т.е. гении. Родители быстро подстроились под существующую систему. Детьми стали заниматься, искать в них черты одаренности и развивать с пеленок. Соответственно спросу, как грибы, выросли школы и студии раннего развития, обещающие за умеренную плату привить вашему малышу любовь к языкам, математике и творчеству.
Рабочая неделя ребенка расписана по минутам, практически как у любого среднестатистического бизнесмена. Современные дети начинают писать раньше, чем говорить, читать раньше, чем ходить… Вроде бы, потребности общества выполняются на ура, но как же потребности самих детишек? Насколько это важно им? И почему, если все так хорошо начинается, наше общество не переполнено гениями и вундеркиндами? |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Вальдорфская педагогика в Белгороде |
|
|
 Ориентация на личность ребенка и курс на народные традицииКогда в 1919 году в Германии Рудольф Штайнер предложил открыть при табачной фабрике Вальдорф Астория маленькую школу для детей рабочих, едва ли кто-то мог предположить, что спустя десятилетия вальдорфская педагогика завоюет сердца многих тысяч родителей, педагогов и детей во всем мире. С другой стороны, с самого зарождения вальдорфской педагогики и вплоть до сегодняшнего дня не умолкают голоса противников Рудольфа Штайнера. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Кубики Зайцева в Белгороде |
|
|
 Обучение чтению в игреВряд ли найдется такой родитель, который бы никогда не слышал о кубиках Зайцева. Секрет популярности очень прост – автор Зайцев Н.А. и распространители методики обещают, что занимающийся по данной методике ребенок овладеет чтением за очень короткое время. При этом материал, с которым работает ребенок в процессе обучения, прост и знаком всем нам с детства – это кубики. Поэтому не удивительно, что вопрос о том, стоит ли приобрести кубики Зайцева и вообще пользоваться этой методикой обучения, все чаще возникает у современных родителей. В данной статье мы попытаемся вкратце познакомить читателя с методикой Зайцева и аргументами «за» и «против».. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Чем полезна логоритмика и как ею заниматьсяЕще в середине прошлого века биологи и врачи доказали, что регулярное выполнение определенных движений в заданном ритме способно побороть самые разные заболевания и не только улучшить Чем полезна логоритмика и как ею заниматься самочувствие, но и поднять «боевой дух» пациентов. Так появилась сначала общая – лечебная, а потом и узкоспециализированная – логопедическая ритмика. Коктейль из движений, речи и музыки помогает детям научиться красиво и плавно говорить, а в некоторых случаях даже избавиться от заикания. |
|
|
|
| Автор: по материалам Mamas&Papas |
|
|
|
|
|
| Белгород: писать или читать? |
|
|
 Что сначала?Чему ребенок должен научиться раньше ‒ читать или писать? Ответ кажется очевидным: конечно, читать. Почему? Это легче. Вроде бы легче. Потому что все помнят: учиться писать тяжело. Правда, именно поэтому бабушки, озабоченные перспективами ребенка, усаживают его за прописи задолго до того, как час учебной барщины пробьет официально. И до того, как он научился как следует читать. Тут налицо какое-то противоречие. Попробуем в нем надо разобраться. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
26.01.2019
