Прежде всего, мебель в комнате малыша должна быть легкой и соответствовать его росту. Понадобится стол и стульчик, который малыш сможет использовать во время домашних занятий, а так же полка, до любой части которой ему будет легко дотянуться и, на которую можно поставить материалы для работы. Ведь малыш чувствует себя в нашем взрослом мире как лилипут в стране великанов: многие предметы, представляющий для него интерес, являются совершенно недоступными для него.
Почти в каждом доме есть растения и животные, за которыми нужно ухаживать, и ребенок вполне сможет справиться с этой задачей. Уголок, где будут лежать маленькие губки, тряпка для вытирания пыли, желательно разместить на высоте роста ребенка. Не бойтесь доверять ребенку домашние дела, даже если уборка после его «работы» занимает какое-то время. Малыш, чьи усилия вызывают уважение у взрослых, растет самостоятельным и способным проявлять инициативу.
Так же полный комплект материалов Монтессори занимает значительное пространство и требует внушительных материальных затрат – это под силу специализированному детскому саду или центру. Я же рекомендую несколько простых упражнений для занятий с ребенком дома, который потребуют минимальных денежных вложений и приготовлений. Однако для успеха дела все же стоит соблюдать некоторые правила.
Прежде чем вы начнете заниматься, выберите для материалов одно и то же место, тем самым приучая ребенка к порядку. Во время показа, или презентации, выражайтесь научным «монтессорианским» языком, используйте минимум слов и движений – дайте малышу возможность самому делать открытия, изучая свойства предметов.
Будьте терпеливы – то, что кажется легким для вас, не обязательно так же тривиально для 3-летнего ребенка. Нельзя забывать, что основная роль Монтессори - учителя состоит в наблюдении. Вполне естественно, что первым вашим побуждением, в случае, если у малыша что-либо не получается, будет не уместно: «Дай я тебе покажу, как правильно!», потерпите, дайте возможность ребенку доделать упражнение. Ведь основным девизом методики Монтессори является фраза «Помоги мне сделать это самому!».
Предоставьте малышу право выбирать те или иные материалы для работы, продолжительность занятий с ними, совершать сколько угодно повторений и заканчивать работу в любое время. Однако для выработки навыков самодисциплины нужно попытаться объяснить ребенку, что упражнение необходимо закончить, прежде чем отнести материал на место. Я вовсе не советую превращать домашние занятия в ежедневную рутинную процедуру! Если у малыша нет настроения, лучше отложить упражнения до следующего раза. Ведь время занятий это время единение с ребенком, и вы оба должны получать настоящее удовольствие от общения. Предлагаю несколько доступных упражнений, доступных каждому в любой семье.
Пересыпание риса (от 2.5 до 5 лет)
Цели упражнения: развитие мускульной координации, умение аккуратно переливать из кувшина в чашку, обретение уверенности в своих силах.
Вам понадобится: небольшой поднос со стаканом и кувшинчиком, наполовину заполненный рисом; тряпка для вытирания стола.
Презентация:
покажите все предметы на столе и назовите их и действия с ними («стакан», «кувшин», «пересыпать» и т.д.); одной рукой возьмите кувшин за ручку, а другой – стакан; расположите кувшин ровно посередине над стаканом и пересыпьте в него рис; теперь пусть работает сам. Когда малыш достигнет совершенства в пересыпании риса, можно переходить к жидким веществам, разрешая ребенку самому налить себе молока или сока из кувшина в стакан.
«Сияющие ботинки» (от 3 до 5 лет)
Цели упражнения: научить ребенка заботиться о себе и доводить рабочий цикл до конца, развитие координации и сноровки.
Вам понадобится: газета, пара ботинок, крем для чистки обуви, щетка и тряпка.
Презентация:
расстелите газету на полу; щеткой удалите грязь с ботинок; держа левой рукой ботинок, правой нанесите крем, повторите то же самое с другим ботинком; дайте высохнуть крему на ботинках, в это время закройте крышку на креме; тряпкой отполируйте ботинки до блеска; теперь предоставьте малышу самому позаботиться о своей обуви.
«Найдите крышечку по размеру» (от 2 до 4 лет)
Цели упражнения: развитие зрительной и моторной координации.
Вам понадобится: 4-6 бутылочек или банок разных размеров с крышечками (крышки можно хранить в небольшом контейнере).
Презентация:
расставьте бутылочки на столе перед ребенком; медленно снимите крышки и закрутите обратно; сначала надевайте крышечки соответствующие размеру бутылочек, затем перемешайте крышки и дайте возможность ребенку самому подобрать нужные крышки к бутылочкам.
26.01.2019
