«Маленькие дети играют, как птица поёт». В жизни дошкольников игры занимают самое большое место отмечала - Н.К. Крупская « Игра есть потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребенка, гибче тело, вернее глаз, находчивость, инициатива. Игра для них – учёба, игра для них – труд, игра для них – серьёзная форма воспитания».
Игра для ребёнка – это не только удовольствие и радость, что само по себе очень важно, игра влияет на развитие личности ребёнка, формирует познавательные способности, развивает речь. В игре у ребенка развиваются коммуникативные способности, т. Е. умение устанавливать взаимоотношения со взрослыми и сверстниками, в играх воспитывается сознательная дисциплина; ребенок учится соблюдать правила, контролировать свои поступки и объективно их оценивать; понимать, что такое справедливость и другое.
Место для игр надо подбирать в стороне от проезжей части, очень хорошо использовать травяную или плотно утрамбованную земляную поляну, игровые или спортивные площадки детских парков. Малопригодны участки с песчаным покрытием, на которых при активных движениях существует опасность попадания песка в глаза и рот детей. На асфальтовой площадке падения, ушибы более болезненны. В зимнее время хорошо оградить игровую территорию снежными валиками.
Среди огромного разнообразия игр особое место занимают подвижные игры, которые задействуют все виды естественных движений человека – ходьба, бег, прыжки, бросание и другое – и потому являются самым универсальным и незаменимым средством физического воспитания детей. Подвижные игры – лучшее «лекарство» для детей от двигательного «голода» - гиподинамии.
Хочется отметить, что детская игра сохраняет своё значение и для взрослого человека, в ней всегда есть элемент нового, необычного, что уводит из привычной жизни, и вы попадаете в мир детства, туда, где невозможное возможно.
Дети в младшем возрасте 2-3 лет, играя, нуждаются в непосредственной помощи взрослых. Малышу легче овладеть движениями, играя с взрослыми, который в это время учит его ловить мяч, пролезать через обруч. В играх детей 4-5 лет используются более разнообразные движения, расширяющие их двигательный опыт( игры с мячом у стенки, прыжки из обруча в обруч).
Радость, которую вы доставите своему ребёнку, играя с ним, станет и вашей радостью, а проведённые вместе приятные минуты помогут вам сделать добрее и веселее жизнь своей семьи.
Чаще всего дети играют в сюжетные игры, «магазин», «детский сад», «больницу». В этих играх отражается уровень знаний ребят об окружающем мире, их интересы. Сюжеты этих игр можно дополнять действиями в целях физической нагрузки: пройти на пароход по доске-мостику, подлезть под дугу, перешагнуть через полоску, спрыгнуть с земляного бугорка, т. е. физическая нагрузка должна соответствовать возрасту и состоянию здоровья ребенка.
Разыгравшихся детей иногда трудно остановить. Требования взрослого запрещающего после активных действий деятельность ребенка «хватит бегать, садись!» вызывает негативную ответную реакцию. Ребенок не подчиняется, капризничает, падает жизнерадостное настроение. Родители должны следить за самочувствием играющего ребенка, вовремя переключить его на другую более спокойную деятельность, например, предложить рассмотреть ползущие насекомых, послушать пение птиц.
Представленные игры разнообразны по своему содержанию и организации. Одни игры имеют сюжет и роли (например, «Рыбак и рыбка», «Запрещенные движения», «Кто скорее добежит», «Кто дальше бросит» и т .д). В других играх только двигательные задания, регулируемые правилами, которые определяют последовательность, быстроту и ловкость их выполнения (например «Позвони в колокольчик», «Быстрый обруч», «Перемени предмет» и т. д). В третьих сюжет и действия играющих определены текстом, который описывает характер и последовательность движений (например, «Зайка беленький сидит», «Стрекоза», «Физкульт – Ура!»).
В играх количество участников ограничено двумя участниками – взрослый и ребенок. Число игроков может меняться.
Предлагаемые вашему вниманию подвижные игры для детей от 3 до 5 лет можно играть в домашних условиях в небольшом помещении.
1. «Самолёты»
На полу цветным шнуром выкладывается круг – это аэродром. Взрослый объясняет ребёнку, что сейчас они вместе превратятся в самолёты .Далее он произносит текст:
Самолетики летят, и на землю не хотят,
В небе весело несутся ,но друг с другом не столкнутся.
«Самолеты», расставив руки в стороны, начинают « летать» за пределами круга. Через 20-30 с взрослый произносит:
Вдруг летит большая туча,
Стало все темно вокруг.
Самолетики-в свой круг!
После этих слов играющие бегут в кругу-«самолеты садятся на аэродром».
2.«Быстрые машинки»
К игрушечным машинкам привязывают веревки одинаковой длины(1-1.5м)с палочками на концах. Взрослый и ребенок встают в одну линию, каждый держит в руках палочку, к которой привязана веревка с машинкой. По команде «Раз-два, паз-два, начинается игра!» они, вращая пальцами палочку, наматывают на нее веревку, подтягивая таким образом к себе машину. Побеждает тот, чья машина «приедет» первой.
3.«Прокати мяч в ворота»
Взрослый и ребёнок встают на расстояние 4-6 шагов один от другого, в руках у взрослого мяч. Между играющими посередине устанавливаются ворота из кубиков. Взрослый произносит: «Будем мы сейчас играть, мяч в воротики катать!»– прокатывая мяч через ворота друг другу.
4.«Попади мячом в кружок»
На пол комнаты кладется большой обруч(диаметром1-1,5м), на расстоянии1,5-2м от обруча становится взрослый и ребенок. Поочередно, бросают мячи (Диаметром7-10см) в обруч, стараясь попасть в него. При этом произнося:
«Целься лучше, мой дружок,- попадешь мячом в кружок!»
Затем игроки поднимают мячи и становятся на свои места, игра повторяется.
5. «Кенгуру»
Играющие встают на одну линию с мячом (диаметром 18-20 см) в руках. По команде «начинаем мы игру. Быстро прыгай, кенгуру!» игроки зажимают мяч между коленями и прыжками передвигаются вперед до заранее установленной (на расстоянии 3-4м) кегли. В соревновании побеждает игрок, который первым прискачет к финишу, не потеряв при этом мяч.
26.01.2019
