Наши ошибки в отношениях с детьми
Негативная оценка деятельности ребенка. Ребенку нельзя говорить: «Ты не умеешь строить, рисовать и т.д.» В этих случаях ребенок не может сохранить побуждение к данному виду деятельности, утрачивает уверенность в себе.
Нельзя позволять, чтобы негативная оценка деятельности ребенка распространялась на его личность. Это блокирует развитие ребенка и формирует комплекс неполноценности. Невротическое развитие ребенка начинается с переживания низкой самооценки, вызванной отношением взрослых.
Очень важна интонация, эмоциональная окраска высказывания, обращенного к ребенку. Дети раннего и даже дошкольного возраста реагируют не только на содержание высказывания взрослого, но и на эмоциональную окраску, в которой заключено отношение к ребенку.
Недопустимо сравнивать ребенка / его дела и поступки/ с кем-то другим, нельзя противопоставлять, характеризуя только отрицательно. Это является с одной стороны психотравмирующим, с другой, формирует негативизм, эгоизм и зависть.
Родители должны создать такую систему взаимоотношений с ребенком, в которой он будет чувствовать себя нужным, любимым и умелым. Лишь в этом случае он сможет нормально реагировать на чужие успехи без снижения самооценки.
Главная функция семьи заключается в том, чтобы способствовать социальной адаптации своего ребенка. Ему жить в мире людей, окруженному не только близкими. Учите его общаться, не ограничивайте его мир стенами вашей квартиры и территорией близлежащего двора.
В отношениях с ребенком недопустим резкий переход от положительных оценок к резко отрицательным, от наказывающего тона к ласковому задабриванию. А также, контролируйте свои эмоции! У тревожных и невротичных родителей очень не спокойные дети.
Чтобы не пришлось наказывать!
1.Ликвидируйте все формы не правильного, не примерного, поведения среди близких, помня, что ребенок всегда подражает тому, за кем привык наблюдать.
2.Предъявляя ребенку свои требования, учитывайте не свои желания, а его возможности.
3.Попытайтесь понять причины протеста и сопротивления ребенка. А также, поразмышляйте над мотивами его поведения.
4.Гасите конфликт в его зародыше, направляя интерес ребенка в другое русло.
5.Учите ребенка правилам общения со взрослыми и сверстниками.
6.Включите не правильные действия в контекст игры и дайте свою оценку поведению персонажей, обучая тем самым ребенка культуре поведения.
7.Включайте ребенка в совместную деятельность, подчеркивая его значимость в выполняемом.
8.Расширяйте кругозор ребенка (чаще читайте книги, рассматривайте картинки, обращайте внимание детей на интересную для них видеоинформацию, доступную им по возрасту, наблюдайте за окружающим миром).
Секретные приемы, доступные каждому.
Как управлять поведением ребенка!
- Терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей.
- Объяснением. Объясняйте ребенку, почему его поведение не правильно, но будьте предельно кратким.
- Отвлечением. Постарайтесь предложить вашему ребенку что-нибудь более интересное, чем то, что он пытается сделать.
- Неторопливостью. Не спешите наказывать ребенка – подождите пока поступок повторится.
- Одобрение. Если вы похвалили ребенка за хорошее поведение, вместо того, чтобы считать его обычным, поощрите ребенка чем-нибудь. Это пробудит в нем желание услышать похвалу еще раз.
26.01.2019
