Нужно не только собирать материал, но и, внимательно рассмотреть его, определить, что на что похоже, с чем (или с кем) можно сравнить. Собранный материал совместными усилиями подготавливается к дальнейшей практической работе (раскладывается по коробкам, в случае необходимости очищается, высушивается, размачивается). Это воспитывает бережное отношение к природе. Ведь ребёнок только собирает материал – шишки, ветки, причудливые сучки, а не рвёт, не ломает, не обрезает. Он учится относиться к природе как к живому организму. Одновременно приобретает опыт безопасного и осторожного обращения с природным материалом: незнакомое растение не трогать, травой можно порезаться, об острый сучок пораниться. Час, отданный этому занятию, станет часом приятного отдыха. Сблизит Вас с вашим ребёнком. Отдыхая от повседневных забот, вы, вместе с ребёнком, окунётесь в веселый мир сказочных образов, в многовековые традиции нашего народа.
Способность ребёнка одушевлять своей фантазией неодушевлённый мир, позволяет ему «очеловечивать всё сущее». Взрослый может создать такие ситуации, при которых максимально раскрываются творческие способности ребёнка, его наблюдательность, фантазия, воображение. Дети, в свою очередь, создают таких фантастических птиц, букеты, животных, «букашек-таракашек», что взрослым, порой, и в голову такое не может придти.
Итак, вот ваше богатство: еловые шишки, жёлуди, лесные орехи, каштаны, сухие сучки, причудливой формы, разноцветные камешки, пёрышки, скорлупа грецких орехов, да мало ли что ещё…
Вот крупная зрелая сосновая шишка. Хочу открыть маленький секрет: чтобы шишка не раскрывалась, нужно опустить её в обычный клей. Итак, продолжим: если прикрепить к её основанию подходящую веточку, обмазать её светлым пластилином и придать ей характерный изгиб шеи, сделать головку, клюв, вот и лебедь! Покрасив шишку белой краской, сходство ещё более усилите. Из шишек, хорошо пофантазировав, можно сделать и цаплю, и крокодила и много-много разных птиц и животных, создавая различные композиции.
Скорлупа грецкого ореха грецкого ореха напоминает панцирь черепахи. Из пластилина делаем голову, лапки, а глаза из каких-либо круглых семян.
На что, например, похожа сухая веточка или корень? Хорошенько рассмотрев их, повернув в разные стороны, наверняка можно увидеть и длинношеего жирафа или павлина с пушистым хвостом. А может быть это быстроногая белка? Пластилин, кусочки меха, цветные пёрышки, помогут добиться большего сходства. Можно сделать с ребёнком композиции к знакомым сказкам «Колобок», «Курочка - ряба», «Сказка о царе Салтане», «Заяц и ёж».
Что же сделать из желудей? Берём пластилин, спички, семена, всё соединяем и… получилась фигурка лошади, жирафа, чебурашки.
В ходе такой работы – игры развивается мелкая моторика пальцев рук, что является одним из показателей интеллектуальности ребенка. Все мы знаем, насколько трудно ребенку овладевать письмом в школе, особенно если в дошкольном возрасте не было соответствующей подготовки. В.А. Сухомлинский писал, чем больше мастерства в детской ручке, тем умнее ребенок. Развивается образное мышление ребёнка, составляющее основу всякого творчества, воспитывается эстетическое чувство, развивается потребность не только видеть вокруг себя красоту, но и самому её творить. А результат - полученное изделие, всегда может быть применен в качестве подарка, украшения помещений, игрушки.
Уроки фантазии становятся для ребёнка и уроками мастерства, терпения, аккуратности. Они насыщают его общение с вами, а ваше - с ним, показывая, как много интересного может таить в себе самая простая вещь, если к ней прикоснуться умелые ручки, любящие сердца. Стоит только начать изготавливать поделку, Вы с сами поймаете себя на том, что это очень увлекательно и интересно, а Вашему малышу ещё и вдвойне ведь они фантазируют рядом с любимыми родителями!
26.01.2019
