Конспект занятия по «Коммуникации»
вторая младшая группа
Непосредственно образовательная деятельность «Коммуникация»
с интеграцией образовательных областей «Познание», «Художественное творчество», «Социализация».
Тема: Давайте познакомимся.
Цель: знакомство с детьми.
Задачи: развивать речь детей, коммуникабельность; мелкую моторику рук.
Учить работать с рамками вкладышами; выполнять аппликацию.
Закреплять знания детей о частях тела; умение соотносить стихотворение с движением. Формировать представление о фруктах.
Воспитывать дружелюбие, бережное отношение к игрушках.
Материал: неваляшка, аппликация с изображением корзины с яблоками.
Ход занятия:
Организационная игра:
входит Бабушка Забавушка читает стихотворение:
- Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Посмотрю на ваши лица,
С кем бы мне здесь подружиться? - Ответь мне, как тебя ласково зовут?
Знакомство с детьми.
Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете.
Воспитатель: Пришли дети поиграть,
Поиграть, повеселиться,
Уму разуму учиться. Приглашение в путешествие в «Сказку про Неваляшку»
На столе стоит большая неваляшка.
Воспитатель: Вот красивая игрушка –
Это Катенька-Катюшка.
Будет петь и танцевать,
И с ребятами играть.
Чтение стихотворения про неваляшку. (обсуждение стихотворения)
Воспитатель: - Нравится ли вам, ребятки, Катюша? Смотрите, какие у неё красивые синие глазки. А где у неё глазки?
Дети показывают. Далее воспитатель показывает ротик, носик, щечки, лобик и просит показать, где они находятся у деток (дети могут показывать все эти части тела на Неваляшке).
Воспитатель: Дети, а наша сказочная Катюша умеет танцевать и петь, и приглашает вас с ней поиграть.
Воспитатель раскачивает неваляшку слева направо и при этом говорит: «Динь-динь!», раскачиваются, наклоняются влево, вправо, и повторяют «динь-динь».
Воспитатель: А ещё она умеет наклоняться вперёд-назад. Сейчас мы вам покажем.
Воспитатель: Раскачивает Неваляшку вперёд-назад и говорит «Динь-дон!».
Дети повторяют движения и звуки.
Воспитатель: Дети, а вам понравилось играть с Катюшей?
Дети: да!
Бабушка-Забавушка: А я пришла к вам в гости с подарками, Посмотрите, что я принесла.
Бабушка–Забавушка принесла корзину с яблоками. Попадаем в сказочный фруктовый сад (дары осени)
- Что я принесла?
- Сколько яблок?
-Какие яблоки по цвету?
- Какие они по форме?
А давайте мы соберем яблоки в корзинку.
Выполняют аппликацию. Отправляемся в путешествие, но для этого нам понадобится коврик (делаем коврик)
Рамки – вкладыши с геометрическими фигурами
Нравятся вам такие коврики?
Воспитатель предлагает взять по одному коврику и спрашивает каждого ребёнка, какого цвета коврик, что на нём нарисовано (какая геометрическая фигура). Воспитатель: а давайте мы сами вышьем для Кати коврик!
Воспитатель: Вот тебе, Катюша наши коврики. Правда, они красивые? Дети очень старались и устали.
-ох, устали вышивать (сжимают и разжимают кисти рук)
Мы теперь пойдём играть? (пальчиками по столу)
Дружно за руки взялись, (берутся за руки)
Кругом весело прошлись, (идут по кругу)
А весёлый каблучок
Выбивает чок да чок (стучат ножками).
На коврике (закрываем глаза и попадаем на море)
Тактильные игры…. Песок, галька, поролон
Возвращение из путешествия…..
Воспитатель:
Мы играли, танцевали,
И уже чуть-чуть устали.
Неваляшке на прощанье
Дружно скажем: «До свидания!»
26.01.2019
