Развлечение для детей среднего дошкольного возраста
«В гостях у художника Тюбика»
Цель: познакомить детей с трудом художника, с предметами, которые помогают ему в работе. Дать представление о различных видах живописи, графики. Расширять представление детей о художественных материалах и оборудовании, закрепить уже полученные знания. Закреплять умения рисовать круглые и овальные овощи и фрукты, дополнять их деталями (черенки, листья, глазки). Закрепить у детей приемы закрашивания по форме с просветами. Воспитывать отзывчивость и любознательность.
Материалы и оборудования: костюм для художника Тюбика (рубашка, шарф, берет), кукла Незнайка; репродукции картин и иллюстраций (пейзаж, натюрморт, анималистический и сказочно-былинный жанры, иллюстрации); цветные обручи ленты; изобразительные материалы: гуашь, кисти №5, баночки с водой, салфетки; корзинки, вырезанные из альбомных листов желтого цвета; мешочек с мелками, красками и карандашами и др.
Ход развлечения.
Воспитатель. Ребята, вы хотите научиться рисовать? Тогда вам просто необходимо отправиться со мной в Солнечный город, где живет очень хороший художник Тюбик. Он будет давать нам уроки рисования и лепки.
Вместе с педагогом дети отправляются в изостудию, где их встречает художник Тюбик.
Тюбик. Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть у себя в гостях. Вы наверное пришли посмотреть на мои картины?
Воспитатель. Да, мы пришли посмотреть и поучиться.
Тюбик. А все ли хотят научиться красиво рисовать?
Дети. Да.
Тюбик. Ну хорошо, я согласен вас всему научить. Ребята, а вы знаете какая у меня профессия?
Дети. Знаем – вы художник!
Тюбик. А что художник делает?
Дети. Рисует.
Тюбик. Да, художник рисует картины. В них он старается передать весь многообразный мир – природу, людей, их красоту и неповторимость. Каждый художник рисует то, что вызвало у него интерес, удивление, что радует его или огорчает, о чем он хочет рассказать людям, на что обратить внимание.
Художник внимательно всматривается в окружающее, видит его в красках, формах, свете и тени, необычности их сочетаний. Это может быть природа (пейзаж), человек (портрет), цветы и фрукты (натюрморт), повседневные дела человека, труд и спорт (бытовой жанр, животные), сказочные персонажи и сюжеты. Некоторые художники предпочитают какой-то один вид живописи, например, моренисты изображают море, анималисты – животных. В книгах рисуют картинки художники-иллюстраторы. Свой рассказ художник сопровождает показом репродукций на организованной выставке.
Ребята, вы знаете, что нужно художнику для работы?
Дети. Краски, кисти, карандаши.
Тюбик. Все правильно вы говорите. Художник рисует разными красками, мелками, карандашами по бумаге, картону, холсту, дереву, ткани. Давайте я вам сейчас все это покажу.
Ходит по своей студии, но ничего не находит. Тут видит Незнайку. Очень довольного, который прячет за спиной какой-то мешочек.
Тюбик. Здравствуй, Незнайка! Скажи, ты у меня ничего не брал?
Незнайка (педагог говорит за куклу). Конечно брал. Вот оно.
Тюбик. Отдай мне мои вещи пожалуйста, я загадаю загадки. Ты с ребятами сможешь их разгадать.
Незнайка отдает мешочек, Тюбик загадывает загадки.
Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет. (карандаш)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (кисточки и краски)
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (резинка)
Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (мел)
Жмутся в маленьком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустить на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь – красота! (цветные карандаши)
Тюбик. Молодцы, ребята, все загадки отгадали, теперь давайте поиграем.
Подвижная игра «Цветные домишки»
Цель игры: закреплять знания цветов, развивать внимание, наблюдательность, двигательную активность.
Ход игры. 1 вариант: цветные обручи и ленты тех же цветов по количеству детей. пока музыка играет, дети активно двигаются. Как музыка затихла, дети должны найти обруч своего цвета.
2вариант. Педагог называет овощ или фрукт, а дети, у кого ленты такого цвета подбегают к нему.
После игры Незнайка убегает.
Тюбик. Ребята , мы поиграли с вами, вы молодцы, были внимательными, ловкими. За это я дарю вам подарки – корзинки. В них вы сможете положить много разных овощей и фруктов и подарить их маме.
Дети проходят, садятся за столы. На доске висят технологические карты, знакомые с занятий, с изображением овощей и фруктов. Тюбик рассматривает их с детьми. Обсуждает цвет, форму, величину, характерные особенности, детали.
Техническая физминутка и затем рисование.
После рисования идет анализ детских работ.
Тюбик. Ой, я очень доволен сегодня. Ко мне пришли в гости замечательные ребята. Что вы сегодня узнали, придя ко мне?
Дети. Мы узнали кто такой художник, какие картины он рисует. Что ему для этого нужно.
Тюбик. Правильно! А еще, мы играли, разгадывали загадки и рисовали овощи и фрукты для мамы. А сейчас мне пора к моим друзьям, помогать им варить сливовое варенье. Вас жду еще в гости, до новых встреч!
Дети возвращаются к себе в группу.
26.01.2019
