Белгород: когда дети обзываются

Недавно столкнулась с такой ситуацией. Я и мой сын Алешенька (6 лет) пришли в гости к моей сестре. Дома были: сестра и ее дочь Алиночка (11 лет). Дети весело и замечательно играли – они любят друг друга и очень дружные. Через полчаса подходит ко мне мой сын и тихонечко говорит: – Мамочка, а когда мы пойдем домой? – Сынок, мы только что пришли, я еще не пообщалась с мамой и сестренкой. А что ты хотел? – Я не хочу больше здесь находится… – Я поняла. Что произошло? – Алина меня дразнит и обзывает. Я не хочу с ней общаться. – Я все поняла. А давай поиграем с тобой в игру: ты меня будешь дразнить и обзывать. Он на меня посмотрел удивленно. "Да, - продолжаю я, - попробуй обзываться на меня. Можешь сказать то, что тебе Алина сказала, можешь придумать что-то свое". Мой сын задумался, потом говорит: "Мама, ты тупая". Я говорю: "Угу. И что?" Была пауза. Ребенок смотрит на меня удивленно и молчит. Я говорю: – Что дальше, сын? – Ничего… – Давай еще дразни-обзывай. Придумывай обзывалки, обзывай меня, а еще лучше позови свою сестренку, давайте вместе играть в эту игру. Мой сын позвал Алиночку, и они начали меня обзывать: "Да ты тупица!" - "Угу, и что?" Они смеются, им весело, и продолжают: "Ты на лошадь похожая!" "Угу, и что? Зато я красиво бегаю рысью!" - Потом я у них спрашиваю: – Когда вы обзываете, что вы чувствуете? – Смешно. – А вам хочется меня обзывать, когда я говорю слово «и что?»? – Не хочется. – Замечательно. А давайте теперь я буду вас обзывать. А вам дарю этот волшебный вопрос «и что?». И я начала их обзывать: «Ах, вы глупые дети!» – «И что?». Причем видно, что поза меняется на уровне тела. Когда дети мне отвечали «и что?», их поза становилась ровная, немного нагловатая, появлялся умный взгляд из подлобья. Появляется внутренняя сила, внутренняя уверенность в себе. Получается, когда говоришь «и что?» чувствуешь себя спокойно, уверенно, просто «Я не буду играть в ту игру, которую мне предлагают. Хочешь, чтобы я тебя в ответ обозвал? Не буду. Хочешь, чтобы я как-то отреагировал? Не буду». Я их спросила: – Когда вы отвечаете «и что?» что вы чувствуете? – Становится так спокойно. Все равно: обозвали меня или нет. ​И мы поговорили с ними о том, что у детей есть замечательное развлечение: обзывалки и дразнилки. В этой игре детям особенно нравится, когда человека удается задеть, когда в ответ на обзывалку у него возникает обида, злость, ярость... Когда же реакция нулевая, дразнить этого человека становится неинтересно, и пропадает всяческое желание это делать. Если ребенок в ответ на свои обзывался получает спокойный вопрос «и что?», то обзывать становится неинтересно. Важно только говорить это с улыбкой, и чтобы взгляд был доброжелательный: «Ты можешь что угодно говорить, а мне все равно. Я не хочу играть в эту игру». Те люди, которых обозвали, и они сказали «и что?» чувствуют внутреннюю уверенность и спокойствие. Это как игра в теннесе: кинули мячик, а у меня в руках ракетка, и я его запускаю обратно. Только разница в том, что мне его яростно кидают, а я просто отбиваю, и мячик летит туда, куда мне надо. Зачем его кидать в человека? Им надо попасть в корт, чтобы человек поменял место... Мы все это разобрали, и весело закончили игру. Проходит несколько дней, мой ребенок приходит из садика и говорит: – Мама, меня сегодня Егор обозвал! А лицо довольное! Я говорю: – Расскажи поподробнее – интересно же! – Мам, ко мне Егор подходит и говорит – «Ты дурак!» Я на него смотрю и говорю – и что? Егор развернулся и ушел, а я стал дальше с ребятами играть, и мне почему-то было смешно. – То есть, после этого вопроса Егор перестал тебя дразнить. – Да, после этого он ко мне больше не подходил. – Я очень рада, что ты разрешил этот конфликт, все просто замечательно. Через какое-то время возникла новая ситуация, уже не с сыном, а ребенком соседки. Соседка рассказала, что ее ребенок подрался, порвал в драке куртку и все из-за того, что его мальчик обзывал. Понятно, что в ответ он его обзывал тоже, все как у нормальных детей. Пошли мы к ее сыну. – Ванечка - говорю я - обзывай меня. Он стоит, хлопает глазами: – Теть Наташ, вы что?! – Просто обзови меня. – Я не буду. – Ванечка, давай сейчас мы с тобой сыграем в игру. Я тебе даю разрешение меня обзывать, и даю тебе слово, что мне будет нормально. Ваня ребенок воспитанный, со взрослыми всегда вежлив, ему было сложно. Он робко говорит: "Дура…" А я на это: "И что?" Сначала он не прочувствовал. Тогда подключилась его мама, и мы это все разыграли с ней. Она меня начинает обзывать, я стою спокойно и ей в глаза говорю: "И что?" Иногда к этой стандартной отбивке "И что?" я добавляла перевод в шутку: – Ты уродина! – И что? Я видела себя в зеркале: если уродины такие, то мир совершенен! Мальчик послушал. Потом я ему говорю: – Теперь я тебя буду обзывать, а ты будешь говорить «и что?» – Давайте! Мы начинаем играть, и потом я его спросила: «Что чувствуешь?» Он описал, что когда он говорит эти слова, то ему становится как-то спокойно. – Вань, а какое желание возникает в тот момент, когда слышишь «и что?» – Возникает желание развернуться и уйти. То есть, не возникает желания продолжать общаться. – А если это применить тогда, когда кто-то на улице подошел и обозвал? Как ты думаешь, как она сработает? – Думаю, что тот, кто обзывается развернется и уйдет. – Тогда давай договоримся, что когда ты это используешь, то обязательно мне расскажешь. – Хорошо! Что было дальше? Через несколько дней Ваня мне уже рассказывал: к нему в школе подошел старшеклассник и сказал ему что-то грубое. Он ответил: «И что?» Старшеклассник остановился, посмотрел на него, а потом развернулся и ушел... Получается, что когда нападают и дразнят и получают в ответ эмоцию - обиду, раздражение и т. д. - это заводит - игра началась! Её интересно продолжать, дети в нее вовлекаются, эмоции начинают раскручиваться. А когда эта игру не поддерживают и пресекают спокойствием, то есть как бы говорят «Я в это играть не буду», то игра заканчивается, не успев начаться. Источник: Психологос  Комментарий Автор: Наталья Коваленко