Спички не тронь – в них огонь

Цель: формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения. Образовательные области «Познавательное развитиеие»; «Речевое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»; «Физическое развитие» Задачи: 1. Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр. Рассказать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья детей. Дать понятие детям, что игра со спичками приводит к беде. 2. Способствовать развитию любознательности. Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении. Совершенствовать диалоговую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателя отвечать на вопросы. Учить детей рассказывать: описывать предмет; упражнять в составлении рассказов по картинке. Учить детей пояснять свой ответ. 3. Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания. Развивающие: 1. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности. 2. Развивать творческие способности дошкольников, развивать память, внимание, мышление. 3. Рассказать детям о работе пожарных. Причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре. 4. Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара. Воспитательные: 1. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения в детях, уверенность в своих силах. 2. Воспитывать интерес к аппликации. Закреплять навыки аккуратного наклеивания Ход НОД: – Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Когда в дом приходят гости — это праздник, веселье, игры. – И я сегодня приготовила много сюрпризов для вас. Садитесь на стульчики и давайте «подразнимся», построим рожицы. Артикуляционная гимнастика. Упрожнения «Хоботок», «Щенок сердится», «Кошка лакает молоко», «Качельки», «Хомячок». – А теперь мы будем играть, а во что сюрприз. Подойдите к столикам. Вам необходимо собрать картинку и мы узнаем во что будем играть. (В руках воспитателя спичечный коробок). Беседа по картинке: Воспитатель: Ребята, давайте поиграем со спичками, они будут красиво гореть, а мы посмотрим, ведь они такие маленькие, а огонь может быть таким большим. Дети: Со спичками играть нельзя. – Почему нельзя играть со спичками? – Да, опасно играть со спичками. Яожно я вам расскажу одну историю, которая произошла с детьми, которые взяли спички без разрешения? Присаживайтесь на стульчики. – Посмотрите на эту картинку. Кто нарисован на ней? – Как назовём мальчика? – Что мальчик нашёл? – Что дальше произошло? – Кто ещё у нас на картинке? – Давайте дадим имя девочке? – Что она делает? Воспитатель: Молодцы ребята. А сейчас внимательно послушайте мой рассказ. А что произошло с кошкой в сказке С.Я.Маршак «Кошкин дом»? Тили-тили-тили бом! Загорелся кошкин дом. Бежит курица с ведром Заливать кошкин дом. – Что делать, если случился пожар? – Вы хотите поиграть в пожарных. А кто такие пожарные? (Люди, которые борются с огнём). – Что мы можем сказать о пожарных? Они какие? (Отважные, смелые, храбрые, бесстрашные, сильные, ловкие, мужественные и т. д.) Можно я буду пожарным и Мы с вами превратимся в пожарную команду и будем тушить пожар. Физминутка Упражнение «Насос» Встали ровненько! А теперь насос включаем. (наклон вперёд руки вниз до пола, Воду из реки качаем затем руки выпрямить и т.д.) Влево С-С-С, Вправо — С -С — С, (наклоны вправо и влево, рука Потекла ручьём вода. скользит вдоль туловища) 1 — 2 — 3 — 4 (2-3 раза) Хорошо мы потрудились! (делаем лёгкий поклон, руки к полу) – Хорошо мы поработали с вами. Помогли детям потушить огонь. – Ребята, вы поняли, что спички — это огнеопасный предмет, ими играть нельзя. Мы их уберем подальше на шкаф, что бы малыши не взяли. – И мы с вами сделаем на память о нашем празднике вот такой знак. – Ребята, расскажите, что он означает? (садитесь за столы, расставлям раздаточный материал) – Посмотрите и скажите какие геометрические фигуры у вас на столе. (3 круга, 2 прямоугольника) – Сколько всего фигур? Посчитай, .... – Возьмите круг небольшой и немаленький. Какой круг вы взяли? (Средний) – Какого цвета средний круг? (Белый) – Нанесите на белый круг клей ПВА, по всей поверхности, т.е по всему кружочку. И приклейте его на большой круг красного цвета в серединке. Вот так посмотрите. Лишний клей удолим салфеткой. (дети выполняют) – Спичка деревянная, у неё на конце есть головка, которая зажигается. Сейчас я покажу вам как изготовить изображение спички. Я беру жёлтую полоску, на клеёнке промазываю клеем аккуратно края и углы, наклеиваю на середину листа, промакиваю лишний клей салфеткой. Затем беру круг коричневого цвета — это головка спички, наклеиваю её на конец полоски. Получилось изображение спички. А теперь приступаем к работе. – Мы потрудились, а сейчас мы продолжаем наш праздник, отдохнём после труда и споём песенку «Кошкин дом» и послушаем стихотворения о том, что нужно делать и зать, чтобы не случилась беда! Дети: Я знаю, где спички дома лежат, Но без разрешенья не буду их брать, Потому что эти подружки — Очень опасные игрушки! Если дома ни папы, ни мамы нет, А бабушка варит вкусный обед, Я могу петь, читать, играть, Но электроприборы нельзя мне включать! Пусть знают мальчишки, Пусть знают девчушки. Спички, ребята, вам не игрушки! Часто бывают пожары на свете Лишь от того, что играют в них дети. И потому скажем громко и внятно, Чтобы всем детям было понятно: Спички в доме ты не тронь, В них живёт шальной огонь. От искры бывает пламя, А пожар несёт беду. Скажем дружно мы, ребята: «Спички в руки не возьму!» Спички- опасно!! Спички — беда! Не берите, дети, их никогда! Для забавы, для игры Спички в руки не бери! Не шути, дружок, с огнём, Чтобы не жалеть потом! - Давайте подойдём к плакату. Правила поведения при пожаре.Рассмотрите картинку. Кто сможет рассказать, что за правило нарисовано? – Ребята, вы поняли, что спички — это огнеопасный предмет, ими играть нельзя. – Что ещё опасно при пожаре, кроме огня? (Дым) – А что необходимо делать, если в квартире дым? – Чего нельзя делать? (прятаться, заходить в лифт) А кто знает, что нужно делать, если в помещении дым? (Намочить любую ткань, нагнуться, как можно ниже и ползти к выходу) Ребята, давайте ещё раз расскажем правила поведения для детей: 1. Нельзя брать спички. 2. Если случился пожар. Нельзя прятаться, пожарные могут не найти, потратив на поиски много времени. 3. Надо звать на помощь. 4. Если задымлённая комната. Надо: намочить любую ткань, приложить к носу и рту, пригнуться и ползком двигаться к выходу. А сейчас, говорим гостям до свидания. Представляем что у нас в комнате дым. Мы берём мокрую ткань, прикладываем ко рту и носу. Присядем и поползём к выходу, покинем наше помещение  Комментарий Автор: Нина Дацковская