Часть работы, традиционно осуществляемой воспитателями детского сада в свободное время, в группах кратковременного пребывания переносится в сферу семейной педагогики.
Задания, которые даются родителям, должны удовлетворять определённым требованиям.
• Быть краткими и чёткими.
• Методику выполнения заданий следует подробно расписывать в индивидуальной памятке и проговаривать с каждым родителем в отдельности.
• Примерная мотивация к выполнению домашних заданий может быть такой: «Хотите узнать, насколько вырос ваш ребёнок, грозит ли ему плоскостопие, кто он левша или правша? Тогда пожалуйста, внимательно прочитайте памятку и выполните следующее задание».
• Результаты предлагаемых вариантов обследования должны быть легко сравнимы с эталоном.
• Домашние задания обязательно проверяются в установленный срок, положительная оценка( даже если не всё выполнено) даётся в присутствии взрослых и детей.
Для фиксации тестовых заданий возможно использовать предлагаемый нами Дневник достижений, который будет заполняться постепенно. Все записи заносятся в банк информации и анализируются специалистами дошкольного учреждения.
Обобщив наиболее часто встречающиеся проблемы и вопросы родителей педагогам детских садов, мы разработали тематику домашних заданий.
Стартуем вместе (диагностика физической подготовленности ребенка).
Как узнать возможный рост ребенка в 18 лет?
Гармонично ли развивается ребенок?
Плоскостопие. Как его выявить?
Профилактика детской близорукости.
Как помочь ребенку (коррекция нарушения осанки, гиперреактивность и др.)?
«Совы» и «жаворонки» в детском саду и дома.
Мальчики и девочки - два разных мира.
Вот мы какие! (Итоговое тестирование физической подготовленности ребенка).
Памятка воспитателю
1. Помните, что вы - только помощник родителей, а не лиц, их заменяющее.
2. Родители несут всю полноту ответственности за развитие, обучение и сохранение здоровья своего ребенка. Ваша задача - помочь им в этом, но не взваливать весь груз ответственности на себя.
3. Вы не обязаны любить всех детей вашей группы. Любовь - это прерогатива родителей. Вы обязаны понять детей, принять их такими, какие они есть, и помочь им в преодолении проблем психофизического развития.
4. Каждый ценит только то, что ему удалось сделать самому. Следовательно, чем больше вы будете предоставлять родителям возможности для самореализации, тем выше они будут оценивать эффективность работы детского сада в целом и вашу в частности.
5. Используйте все преимущества конкурсов и соревнований при формулировке домашних заданий. Это позволит создать атмосферу заинтересованности и сопричастности родителей к образованию ребенка.
6. Беседуя с родителями о достоинствах или недостатках в характере их ребенка, о результатах выполнения им тех или иных заданий, прибегайте к примерам, описанным в литературе.
7. Не сравнивайте конкретного ребенка с результатами других детей вашей группы. Помните о том, что мера здоровья и развития у каждого ребенка строго индивидуальная: что хорош и нормально для одного, не всегда целесообразно и полезно для другого. Ведь педагог, как и врач, должен руководствоваться девизом « Не навреди!».
Секреты семейного консультирования
Для поддержания «обратной связи» с семьей предлагаем воспользоваться такой формой взаимодействия, как система домашних заданий.
Живой интерес педагога к успехам каждого ребенка - залог интересного диалога с родителями и фактор оценки деятельности воспитателя. Во время формулировки задания на дом важно объяснить родителям, почему необходимо проводить определенные наблюдения и измерения, по мере необходимости дать подробную консультацию, как это делается, и обязательно поинтересоваться полученными результатами.
Можно порекомендовать воспитателю ориентироваться на правила, сформулированные психологом Р. Кочюнасом в книге « Основы психологического консультирования»:
— Не бывает двух одинаковых родителей и ситуаций.
— Самым лучшим экспертом своих проблем является родитель, поэтому следует помочь
ему принять на себя ответственность за их решение.
— Не следует ожидать эффекта от каждой консультативной встречи с родителями.
— Некоторые проблемы в принципе неразрешимы, в таких случаях консультант должен
помочь понять неизбежность ситуации и смириться с ней.
— Эффективное консультирование — это процесс , который выполняется вместе с семьей, но не вместо семьи.
Следовательно, консультант, то есть педагог, ставит вопросы, а ответы на них ищут и находят родители на основе собственных убеждений и ценностных ориентаций. Будет этически правильно, если воспитатель критически оценит уровень своей профессиональной компетенции и в случае необходимости направит родителей за дополнительной консультацией к старшему воспитателю, психологу, врачу.
Приведенные ниже домашние задания носят рекомендательный характер. Педагог может выбрать из перечня те задания, которые наиболее актуальны для взаимодействия с родителями его группы.
При этом желательно, чтобы задания дополнялись другими формами взаимодействия с семьей—совместным участием взрослых и детей в подвижных играх, тренингах, семинарах, досугах, исходя из специфики деятельности дошкольного учреждения, уровня профессиональной компетенции сотрудника, актуальных запросов родителей.
26.01.2019
