Что умеет мой малыш в свой годик?
Он уже неплохо владеет руками. Может взять любую игрушку или предмет любой рукой, пальцами или всей ладошкой, умеет перекладывать игрушки из руки в руку. Любит бросать игрушки, ронять, сталкивать с чего-либо, может есть руками небольшие кусочки пищи, пытается сам пить из небольшой чашки. Открывает и закрывает крышки коробок и баночек, может достать оттуда что-либо и положить обратно. А еще очень любит рвать бумагу и строить из кубиков горку, которую потом с наслаждением разрушает.
Какие игры и упражнения могут помочь моим маленьким и любимым ручкам стать совершеннее?
Педагоги рекомендуют дать ребенку возможность манипуляции со всевозможными предметами, разными по размеру, форме, фактуре поверхностей: коробки, банки, флаконы и бутылки (из пластика или картона), кусочки тканей, палочки, камушки и многое другое. Для этого я специально отобрала разноцветные кусочки ткани, собираю как Плюшкин (по выражению моего супруга) разномастные коробочки, баночки, картонки. все это помогает не бояться, что ребенок испортит какую-то игрушку и в то же время предметы ему не надоедают: поиграли и - выбросили.
Игры мы чередуем.
Уже сейчас я учу малыша переливать воду из стаканчика в другую (более широкую) емкость. Наливать воду в стаканчик из-под крана, вылавливать ручками или ситечком плавающие в воде небольшие предметы. Все это, конечно, лучше делать в ванной во время купания.
Но можно и когда мама занята на кухне: достаточно набрать в большую кастрюльку немного теплой воды и дать малышу в ней повозиться.
Особая любовь - сыпучие материалы. Сейчас еще тепло, поэтому игры в песочнице – замечательная возможность улучшить моторику. Учу засыпать песок лопаткой, совочком, руками в ведерки и формочки разного размера. Просеивать через ситечко. Помогаю строить куличики, пусть ломает их ручками или совочком.
Кстати, именно у педагога Елены Даниловой я вычитала отличный совет, как отучить ребенка брать песок в рот. Если такое произошло (в первый же раз!!!), немедленно нужно прекратить игру, сложить все игрушки и уйти из песочницы.
Мой малыш был очень огорчен, попытался устроить скандал, но мама была неумолима. Елена Данилова пишет, что \"мама должна произвести нужное впечатление, огорчиться тому, что случилось, сказать, что этого нельзя делать\". И вернется в песочницу только после просьб ребенка и договора между вами, что он так больше делать не будет. Если это повторилось, уйдите из песочницы совсем и не возвращайтесь туда пару дней. Проходя мимо, говорите, что вы сожалеете, что не можете туда пойти, так как малыш ест песок. Довольно скоро он поймет, что этого все-таки делать нельзя.
У нас так и получилось.
Кстати, в преддверии холодов можно позаботиться о том, чтобы сделать дома импровизированную песочницу. Я уже сейчас собрала песочек, промыла и просушила его, чтобы потом, когда дожди зарядят по полной программе иметь дома свой уголочек лета.
Песочек можно потом высыпать на большую клеенку и играть с ним. А если песок прогреть, то его даже можно использовать в качестве профилактики простудных заболеваний и развития стопы! Представьте, как это замечательно: среди зимы походить босиком по теплому песку! Пусть даже просто дома!
В холодное время года можно сделать импровизированную «песочницу» и из крупы: пересыпать из одной емкости в другую, перекладывать ручками или ложкой, просыпать сквозь сито. Но если ребенок пытается ее брать в рот, используйте для таких игр соль. Ни одни ребенок не будет добровольно есть соль.
Уже сейчас мы стали играть макаронами разной формы, фасолинами, бусинами, пуговицами, другими мелкими предметами (конечно, следите, чтоб все это не попало в рот). Их можно пересыпать, перекладывать руками или ложкой, проталкивать в отверстие в банке (возьмите металлическую банку от кофе с пластмассовой крышкой и сделайте нужное вам отверстие). Их можно раскладывать в ячейки для яиц и вынимать обратно.
Ну а самое любимое наше занятие - пальчиковые игры. Простейшие потешки на две - три строчки иллюстрируются несложными движениями пальцев и всеми ладошками. Рассказывайте их малышу сами и показывайте. Постепенно малыш сам станет за вами повторять. Мы, к примеру, отлично изображаем уже \"лодочку\" (сложенные ладошки), \"солнышко\" (раскрытая ладонь) и \"путника\" (шагающие пальчики). Сорока-воровка нам уже даже не интересна: пройденный этап!
Еще одна хорошая идея была мне подсказана опытной мамой из нашего дома: игра в колечки, котоорые можно одевать на палочки и снимать обратно. Такие колечки несложно сделать самим - возьмите пластиковую бутылку с плотными стенками, разрежьте ее поперек на несколько частей. Следите, чтобы края колечек были гладкими, без заусенец. Кроме палочек попробуйте использовать веревочку для нанизывания предметов. Еще можно использовать колечки от уже порядком надоевшей пирамидки: они отлично нанизываются как баранки на шнурочек!
Попробуйте играть с коробками - копилками. Сначала малышу проще, в основном, проталкивать в отверстия предметы округлой формы или плоские (их легко правильно сориентировать относительно отверстия). Позже пробуйте дать ему более сложное задание. Сделайте коробку, в которую нужно проталкивать кирпичики или кубики, их еще нужно сначала повернуть правильной стороной, чтобы деталька провалилась в отверстие. Для начала не делайте коробки, в которых на выбор предлагается более двух вариантов деталей. Постепенно усложняйте задачу.
Как видите, придумать замечательные \"развивалки\" не так сложно, а главное - не дорого. Но для этого у мамы должна быть цель: стремиться дать своему малышу не только уход и заботу, но и развить интеллект, что для годовасика становится с каждым днем все важнее!
26.01.2019
