В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание патриотизма у подрастающего поколения. Быть патриотом - значит чувствовать привязанность, преданность, ответственность по отношению к своей семье, к своей Родине.
В «Конвенции о правах ребенка» подчеркивается, что образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает. В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны, мира, возлюбил свою родину, пришел к пониманию и осознанию значимости каждого человека, живущего на земле.
Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у ребенка черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества.
Белгородчина была и остается заповедником традиционной народной культуры юга России. Поэтому нам, живущим в этом крае, дарована миссия изучать, осваивать и развивать богатейшее наследие нашей области.
Любой край, область даже село неповторимы. В каждом месте своя природа. Везде есть особенные, дорогие его жителям места. Везде есть свои артисты и спортсмены, свои художники и поэты. Дети должны знать и героев, защищавших от врагов их родной край.
Методы и приемы, которые использовались в работе по ознакомлению детей с русским народным творчеством:
- заучивание потешек, прибауток, закличек;
- использование загадок, поговорок;
- чтение художественной литературы;
- проведение русских народных игр;
- использование русских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности;
- применение игрушек и изделий народных промыслов;
- разыгрывание сценок и эпизодов сказок;
- рассказ о народных обычаях и традициях;
- рассматривание иллюстраций о русском быте.
- беседы, вопросы, разъяснения
Уже с младшего дошкольного возраста неоспоримое влияние на воспитание оказывает фольклор: сказки, потешки, прибаутки. С раннего возраста мы старались вызвать эмоциональный отклик на действия героев произведений, персонажей сказок, желание помочь им. Через фольклорные произведения из поколения в поколение передаются такие нравственные качества как добро, дружба, трудолюбие. В более старшем возрасте использовали художественную литературу и фольклор, которые несли в себе черты национальных традиций, содержат информацию о родном крае, культуре народа, помогают узнать детям традиции, обряды.
Проводились обобщающие беседы с детьми по темам краеведения с рассказами о новостях города, свободными рассказами детей о семейных путешествиях в выходные дни и другие эпизодические формы общения по теме ознакомления с городом. Беседы велись с применением эффективных методических приемов: вопросы, сравнивания, индивидуальные задания, обращение к опыту детей. Беседы на темы «Чем славен наш город Белгород», «О людях, прославивших наш город трудом и боевыми заслугами» проявили у детей чувство гордости за наших горожан.
Совместный субботник с родителями по благоустройству площадки – воспринимался ребятами как праздник, они испытывали большую радость и удовлетворение от результатов совместного труда. Желание помочь родителям и сотрудникам детского сада, умение сделать жизнь вокруг уютней и краше – важная составляющая возможности дать ребенку почувствовать себя частичкой города.
В работе применялись словесно-дидактические игры. Были разработаны и оформлены ряд настольно-печатных игр и пособий краеведческого содержания: «Дорисуй вторую половину», «Разрезные картинка», «Четвертый лишний», «Разукрась герб города».
Был организован краеведческий мини-музей, материалы которого менялись по мере изучения той или иной темы. Оформлен ряд пособий с возможностью регулярного знакомства с экспонатами и бесед для закрепления понятий и представлений о родном городе.
Одним из действенных методов формирования у детей исторического сознания является организация в детском саду мини-музея, которая включает в себя: организацию экспозиций или выставок, многообразные формы деятельности, включающие в себя поиск и сбор материалов, встречи с людьми, их рассказы, проведение досугов и праздников, исследовательская деятельность. В своем детском саду, при поддержке родителей, мы организовали мини-музей «Белгород – город воинской славы». Предварительно были проведены следующие мероприятия.
Выставка фотографий «Мой дедушка-солдат». Специально для этой выставки детям было предложено принести фотографии своих прадедушек, которые участвовали в Великой Отечественной войне. Здесь нам активно помогали родители.
Альбом «Памяти павших». Была организована экскурсия к памятникам Н.Ф. Ватутина и И.С. Конева. После экскурсии мы создали альбом с фотографиями памятников воинам и полководцам в нашем городе.
В группе была организована выставка детских рисунков "Пусть всегда будет солнце". Каждый ребенок нарисовал то, что хочет пожелать людям всего мира, своей семье, то, что он считает самым главным в жизни. В своих рисунках дети выразили протест против войны.
Созданный в группе мини-музей активно помогает ребенку, раскрыть образ защитников Родины в период Великой Отечественной войны, показать человеческие качества бойцов, их героические подвиги, сплоченность народа в борьбе с фашистами. Воспитывать уважение к воинам, любовь к истории своей "малой" Родины и Отечеству, чувства сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа.
В группе также создан мини-музей «Комната русского быта». Где представлены экспонаты убранства и утвари русской избы. Они были собраны совместно с родителями, бабушками и дедушками. Это любимое волшебное место для детей, здесь они попадают в загадочный мир старины. В процессе занятий дети знакомятся с интерьером старинного русского дома, утварью, ее функциональным назначением, старинными орудиями труда. запоминающимися праздниками являются праздники, посвященные Международному дню семьи (15 мая). Они не только объединяют родителей и детей, но и создают атмосферу тепла и доверия во взаимоотношениях педагогического персонала и родителей. Хорошо, когда занятия семейных клубов включают в себя работы фольклорного плана (разрисовка глиняных игрушек, народное плетение и т.д.), а также Большое внимание мы уделяем организации и проведению праздников и русских народных обрядов: рождественские колядки, праздник русской масленицы, День города, День Матери и День семьи. Безусловно, все это приобщает детей к истории края и культуре своего народа, воспитывает любовь к Родине.
Основополагающими ценностями духовной культуры народа, передаваемыми от поколения к поколению, выступают коллективизм, трудолюбие, правдолюбие, нестяжательство, бескорыстие, доброта, толерантность, открытость, душевность в общении.
26.01.2019
