Белгород: «Путешествие Гномиков»

Тема: «Путешествие Гномиков» Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие Возрастная группа: средний дошкольный возраст (4-5 лет) Задачи: Образовательная: Учить сравнивать предметы по величине, форме и цвету, называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, устанавливать отношения между понятиями много, один. Развивающая: Развивать у детей логическое мышление, внимание, зрительную память, мелкую моторику, цветовое восприятие. Активизировать речь. Воспитательная: Побуждать детей к доброжелательному отношению к животному миру, эмоциональную отзывчивость, побуждать детей к сотрудничеству и взаимопомощи. Воспитывать интерес к математике. Оборудование: колпачки, ёлочки, шишки (большие и маленькие), две корзинки, ленточки (зеленая и красная), Игра «Подбери ключик» Ход занятия Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Мы сегодня с вами отправимся и таинственное и сказочное путешествие. Нас там ждут чудеса и приключения. Хотите отправиться? Дети: Да Воспитатель. А для этого нам нужно превратиться в сказочных героев, а именно в Гномиков! (дети одевают колпачки) Воспитатель. Послушайте стихотворение, а потом мы с вами его громко прочтем, чтобы превратиться в Гномиков. Гномик – чудо из чудес! Его домик – это лес. Гномику не страшно; Гномик ведь отважный! (все вместе громко читаем) Воспитатель. Как вы думаете, куда мы с вами отправимся? (варианты детей) Воспитатель. Мы с вами отправимся в сказочный и зимний лес. (воспитатель подводит детей к полянке) Воспитатель. Посмотрите, ребята, мы пришли на полянку. Дети, отгадайте загадку «Зимой и летом одним цветом», что это? Дети: Ёлка. Воспитатель. Правильно. Посмотрите, сколько здесь ёлочек? А какие ёлочки? Дети. Большие и маленькие Воспитатель. А какого они цвета? (зеленого). Ребята, посмотрите, под ёлочками, что-то лежит, что это? Дети: Шишки. Воспитатель. Ребята, возьмите по одной шишке. Сколько всего шишек? Дети: Много Воспитатель. Сколько шишек у Димы? (одна). А какие шишке по размеру? (большие и маленькие) Воспитатель. У меня есть две корзинки, давайте соберем большие шишки в корзинке с красной ленточкой, а маленькие – с зеленой ленточкой. Воспитатель. Молодцы, ребята, справились с заданием. А теперь немножко отдохнем. Физминутка «Здравствуй лес» Здравствуй, лес, прекрасный лес Широко развести руки в стороны Полный сказок и чудес! Повороты вправо-влево с вытянутыми руками Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою. Руки подняты вверх. Выполнять покачивания направо-налево Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево. Все открой, не утаи. Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем Ты же видишь – Мы свои Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди. Воспитатель. Ой, смотрите, ребята, на пенечке сидит зайчик. Он грустит, потому что потерял ключик к своему домику. Ребята, мы поможем зайчику подобрать ключик? Дети: Да. Воспитатель. Посмотрите, в домиках есть отверстие, а рядом лежат ключики, на что они похожи? Дети: на круг, квадрат, треугольник. Воспитатель. Как называются эти фигуры? Дети: геометрические фигуры. Воспитатель. Правильно. Давайте найдем ключик который подойдет к домику зайчика. (дети выполняют задание) Воспитатель. Молодцы, ребята. Зайчик, очень рад и говорит вам спасибо! Ребята, теперь нам нужно возвращаться обратно, но для этого нужно выполнить последнее задание. Воспитатель. У каждого на столе лежит картинка, но для того, чтобы она получилась, нужно соединить две части. Воспитатель. Молодцы, ребята, справились. Пора возвращаться в группу. Становимся в кружок и начинаем игру «Карусель» Воспитатель. Вот, мы и в группе. Вам понравилось? Нам пора превращаться из гномиков в обычных ребят, снимаем колпачки. И за то, что вы были отважными Гномиками, вы получаете волшебные медали.  Комментарий Автор: Кристина Безменова