Прежде чем выйти на прогулку, следует продумать игры для совместного проигрывания с детьми, и в какие дети будут играть самостоятельно, возьмите всё необходимое.
Для группы детей подойдут следующие игры.
Ищем клад.
Сложность игры заключается в том, какого возраста дети. Чем меньше дети, естественно, задания будут проще. Сам клад покупается в магазине. Это может быть какая-либо небольшая игрушка, мини шоколадка. Клад упаковывается в непромокаемую тару и предварительно зарывается в снег (место помечается незаметным образом). Рисуем карту сокровищ. На прогулке поделите детей на две команды, и выберите командира, ему вручается карта клада. Оптимальное место для закапывания — игровая площадка. При поиске клада, воспитатель даёт подсказки: логические, забавные, полезные для организма. Для детей старшего возраста план поиска усложняется до настоящей снежной головоломки.
Художник по снегу.
Для данного развлечения необходима вода и краситель. Разводим его заранее и берем его с собой прогулку. Краски можно разбрызгать на снегу и уже из цветного слепить что-либо красочное и необычное. Либо обрызгать уже заранее готовые фигурки. Можно просто нарисовать картину прямо на снегу, которая будет оригинально смотреться на детской площадке. Заодно покажите детям, как можно смешивать краски, чтобы получить необходимый цвет за его отсутствием. Например, из красного и желтого выйдет оранжевый и другие комбинации.
Ловушки парами.
Дети становятся парами друг за другом на расстоянии 2 – 3 шагов на одной стороне площадки. По сигналу взрослого первые в парах быстро бегут на другую сторону площадки, стоящие сзади стараются их поймать (каждый свою пару). При повторе игры дети меняются ролями.
Мороз Красный нос.
По противоположным сторонам площадки обозначаются два дома, в одном из которых располагаются участники игры. Посередине площадки стоит Мороз Красный нос и говорит слова:
Я Мороз Красный нос
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Ребята отвечают Морозу.
Не боимся мы угроз
И не страшен нам мороз!
Сказав слова, перебегают на противоположную сторону в другой дом.
Мороз старается заморозить, бегающих игроков. Тех, кого успел заморозить, остаются на месте до конца перебежки. Мороз подытоживает, скольких ему посчастливилось заморозить.
В повторе игры выбирается новый Мороз.
Можно подвести итоги, какой Мороз больше заморозил детей.
Для детей младшего возраста можно использовать такие игры.
Кто к нам в гости приходил?
Предварительно перед прогулкой взрослый изображает следы на снегу (зайца, собаки, кошки, птиц). Выйдя на прогулку, на площадке, увидев следы на снегу, спрашивает: «Ребята, кто к нам в гости приходил?» Дети внимательно рассматривают следы и устанавливают, чьи они. После чего дети имитируют звуки, движения, повадки разгаданных животных и птиц.
Зайка беленький сидит.
Дети, подражая зайчикам, бегают, прыгают, на площадке. Приседают на корточки.
Взрослый
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так.
Он ушами шевелит.
Дети приставляют ладони рук к голове и шевелят ими, как зайцы ушами.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,
Надо лапочки погреть.
Дети встают, хлопая в ладоши, по плечам, ногам, делают вид, что греются.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Дети, прыгая на двух ногах, двигаются по площадке.
Мишка зайку испугал. Зайка прыг... и ускакал.
Взрослый имитирует рёв медведя и пугает ребят, они разбегаются по площадке.
Разнообразие подвижных игр великое множество. Мы должны уметь подобрать игры интересные для любого возраста, чтобы детям было весело, интересно, а главное полезно для здоровья!
26.01.2019
