С болью приходится признать, что в нашем обществе крайне низок уровень поведенческой культуры, отсутствует элементарная вежливость, доброжелательность. Грубость, жестокость, равнодушие, неуважительное отношение к старшему поколению и невыполнение простейших правил поведения – вот реальная картина нашего времени.
В повседневной жизни одни и те же ситуации – встречи, услуги, благодарность, знакомство, прощание, выражение симпатии и признание в любви – повторяются миллионы раз. И в каждой ситуации необходимо вести себя подобающим образом. Поэтому мы должны формировать в детях положительные качества.
Чувство такта должно быть у каждого. Тактичный человек способен предупреждать возникновение неловких ситуаций.
Тактичность очень тесно связана со скромностью. Скромный человек самокритично и требовательно относится к самому себе. Он никогда не навязывает своего мнения другим. Скромность – нравственная черта личности – показатель подлинной воспитанности. Скромности сопутствует уважение и чуткость к людям и высокая требовательность к самому себе.
Вежливость украшает человека, делает его привлекательным, вызывает у окружающих чувство симпатии. Деликатность – сестра вежливости. Человек, наделенный этим качеством, никогда не доставит неудобства окружающим, не даст повода ощущать собственное превосходство своими действиями.
В основе общительности лежат элементы доброжелательности, приветливости к окружающим – непременные условия в выработке у детей культуры взаимоотношений. Ребенок, испытывающий радость от общения со сверстниками, с готовностью идет на контакт – уступит игрушку товарищу, лишь бы быть рядом с ним, для него проявить доброжелательность естественнее, чем дерзость, резкость. В этих проявлениях – истоки уважения к людям. Общительные дети быстрее находят место в коллективе.
Именно в детстве закладываются основы аккуратности, опрятности, вежливости, прививаются красивые манеры. Если элементарные нормы культурного поведения не привиты детям с раннего возраста, то позже, приходится заполнять сей пробел.
Воспитание культуры общения у детей требуется формирования доверия, доброты к людям, когда нормами общения становятся вежливость, внимательность. Важно научить детей поведению с родными, друзьями, соседями, посторонними людьми, в транспорте, в общественных местах. В семье необходимо позаботиться о знакомстве детей с ритуалами поздравлений, вручения подарков, с правилами ведения деловых, телефонных разговоров и др. Необходимо чтобы ребенок с ранних лет учился отделять добро от зла. Его должны настраивать на положительные эмоции и никогда не внушать, что с ним может случиться что-то плохое. Родители должны научить ребенка видеть в любом человеке хорошее, подобному относится к окружающим. Нельзя забывать мудрые слова из детской песенке: «…Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще вернется». Помните, что улыбка – это самое лучшее проявление ваших положительных эмоций.
Культура вежливости складывается из умения элегантно, со вкусом одеваться, выбирать свой стиль; из соблюдения правил личной гигиены, из особенностей жестикуляции, мимики, походки, движений.
Культура речи – это умение вести дискуссию, понимать юмор, использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения, владеть нормами устного и письменного литературного языка.
Громко разговаривать в общественных местах неприлично. Речь должна быть спокойной и сдержанной, без жаргонных словечек и уж тем более без нецензурной лексики. Необходимо избавляется от слов-паразитов вроде «вот», «между прочим», «понимаешь» и т.д. Большое значение в разговоре имеет тон. Иногда именно тон, а не слова становятся для человека оскорбительными. Необходимо объяснить ребенку, что в присутствии посторонних желательно говорить тихо, так, чтобы стоящие рядом люди не слышали, о чем ты говоришь. Не следует делать себя предметом всеобщего внимания.
В воспитании культуры поведения одновременно используются разъяснения и упражнение, но ведущим методом является упражнение. В систематических и разнообразных упражнениях формируются навыки и привычки культурного поведения. Упражнения целесообразно проводить в форме игры и увлекательных занятий. Игра увлекает детей, вызывает положительные и яркие эмоции, которые способствуют выработке навыка и привычки.
Старший дошкольник должен составить представление о правилах хорошего тона, знакомства, об этикетных выражениях, принятых в этих случаях: разрешите представиться, позвольте представить кому – кого и др.
Культура поведения включает в себя все стороны нравственного проявления личности: культура речи, культура труда (деятельности), культура взаимоотношений, бытовую культуру, культуру внешнего вида и так далее.
Воспитание – великое дело: им решается участь человека. Учить детей правилам поведения увлекательно, если делать это с любовью и фантазией. Ребенок много узнает об окружающем мире от родителей и из собственных наблюдений. Задача воспитателя – расширить и скорректировать знания детей, привести их в систему, принятую в обществе.
26.01.2019
