Цель дошкольного воспитания:
- дать каждому маленькому ребенку базовое образование;
- дать основы базовой культуры - развитие сенсомоторных способностей, развитие умственного, эстетического, физического и нравственного воспитаний;
- обеспечить эмоциональное благополучие.
Ранний возраст - самый главный и уникальный возраст в развитии ребенка.
В раннем возрасте ведущая роль развитии малыша принадлежит воспитателю.
Мы обеспечиваем все условия:
- игрушки и игры, необходимые для развития физического здоровья и психоэмоционального благополучия малыша.
Малыши играют всегда и везде. С 1-го года до 3-х лет, игра представляет собой манипулирование предметами.
Игра для малыша – то же самое, что работа для взрослого (предметно-манипулятивная деятельность).
Игра с игрушками – это критерий нормативности ребенка, по тому, как он играет, о нем можно многое узнать.
Игрушка – это прекрасное средство воспитания. Игрушки в раннем возрасте ребенка являются моделями предметов.
Что дает игрушка малышу:
- удовольствие;
- познание окружающего мира;
- эмоциональное общение со сверстниками.
Благодаря игрушкам малыши получают развитие социальных эмоций – радость, забота, смущение и т.д.
В игре малыш испытывает все чувства. И так:
• игрушка для малыша играет важную роль для эмоционального благополучия;
• игрушка обогащает чувственный и тактильный опыт малыша;
• игрушка развивает мыслительные операции: называть, рассказывать, обобщать, классифицировать;
• игрушка вызывает у малышей желание экспериментировать;
• играя с игрушкой, развивается память и воображение.
Сенсорика – от латинского слова чувство и ощущение. Через игрушки развиваются сенсорные способности:
• зрительные
• вкусовые
• чувственные
• слуховые
Мы изготовили многофункциональные пособия и игры, которые имеют огромное эмоциональное, познавательное и развивающее значение.
Наши игрушки являются прекрасным средством для развития сенсорных способностей и развития личности малыша. Данные пособия я предлагаю:
- для положительных эмоций
- для постепенного вхождения малыша в д/сад
- для развития сенсорных способностей
- для вхождения в окружающий мир
- для легкой адаптации в д/учреждении.
Мои многофункциональные игрушки и пособия: \"Ковер – самолет». Это дидактическое пособие представляет собой яркий, поролоновой ковер размером 1,50 см на 50 см, по поверхности ковра пришиты большие цветные пуговицы.
Цель моего пособия создать у малыша улыбку на лице и побудить его к действиям. Оно может использоваться во всех режимных моментах, для экологического воспитания, которое можно использовать для путешествий.
Дидактическое оснащение учебного процесса, создание развивающей среды в ДОУ стали задачей педагогического коллектива – изготовление нетрадиционных, дидактических пособий.
Данное дидактическое пособие называется «Ковер – самолет» и представляет собой поролоновый коврик, обшитый цветной тканью, на одной стороне с молнией. Форма ковра прямоугольная, размером 2 м.х1 м.
По всей поверхности пришиты крупные цветные пуговицы.
Эта игрушка – пособие может быть использована для занятий по ознакомлению с окружающим миром: деревьями, цветами, овощами, животными, временами года и т.д.
«Ковер-самолет» - это чудо-пособие, имеющее развивающее, обучающее и воспитательное значение. Его можно использовать в практических видах деятельности – игровой и трудовой.
Это пособие предназначено для детей от 2-х лет. Здесь можно сидеть, лежать, летать и плавать. К пуговицам можно пристегивать и отстегивать как игрушки, так и листочки, овощи, фрукты, наклейки, ленточки.
Цель пособия:
- упражнять детей в узнавании и названии предметов и действий;
-побуждать к звукоподражанию;
- определять чувства цвета и формы;
- активизировать понимание ребенком;
- развивать речь малыша;
- побуждать эмоциональную отзывчивость.
Играя с пособием дети приобретают сенсорный опыт, учатся действовать с предметами, ориентироваться в пространстве, определять качество предмета. Задача «Ковра-самолета» появление у малышей улыбки на лице от яркого цвета ткани и побуждение ребенка к действиям.
Предлагаю некоторые игровые упражнения:
1. «Путешествие в космос»
Дидактическая цель включает в себя:
- рассматривание цветов на ковре – самолете;
- ориентирование в пространстве (дети усаживаются на ковре);
- побуждение к звукоподражанию;
- развитие мелкой моторики пальцев.
2. «Домашние животные»
Дидактическая цель:
- научить детей называть и узнавать игрушку;
- научить повторять действия за взрослыми;
- научить различать и называть цвета;
- научить отвечать на вопросы (Это кто? Что ест?)
3. «Что растет на грядке»
Дидактическая цель:
- побуждать интерес к яркому предмету;
- учить пристегивать, отстегивать;
- называть цвет, форму;
- вызывать у детей речевые реакции.
26.01.2019
