Обучение в парке

Например, предложите ребёнку встре¬титься на прогулке с великанами-деревьями и их детками- листьями, отправьтесь на поиски подарков осени или в разведку, наблюдая за поведени¬ем птиц. Мы не советуем в один раз включать несколько объектов для наблюдения, не давать много ин¬формации сразу. Уделяйте внимание каждый раз чему-нибудь одному: дереву, кустарнику, цветам, иначе восприятие будет поверхностным. Чтобы ребёнок узнал и запомнил всё, что вы хотите, нужно не только показывать и назвать. Давайтемалышу потрогать, понюхать, при возможно-сти подействовать с предметами, рассматриваемыми на прогулке. Соберите листья с разных деревьев, чтобы ребёнок понял, что каждое де¬рево имеет свою форму листа, свой запах, цвет. Потрогайте кору стволов, на ощупь она у каждо¬го разная. Изобразите руками, телодвижениями форму кроны. Предложите ребёнку обнять де¬рево, к которому вы пришли в гости, задать ему вопросы и услышать ответы этого дерева (отвечать оно будет, конечно, голосом взрослого). Захватите с собоймелки. Обведите листья мелом на асфальте, заштрихуйте, раскрасьте, при желании подпишите. Вызывайте удивление разноцветной красо¬той парка, оголённой кроной деревьев, ворохом ярких листьев на осенней траве, придумывайте красивые слова (рябинушка, кудрявая). Только не превращайте прогулку в скучный урок с заучива¬нием названий, признаков и особенностей. Зна¬ния будут усвоены лучше, если они получены и за¬креплены в игре. Вспомните игры своего детства: «С какого дерева эти листья», «Раз, два, три к берёзе (дубу, клёну, ели...) беги», «Узнай по описанию», «Ветер по лесу летал, ветер листики считал», «Сдуй листочек с ладошки». Для детейболее старшего дошкольного возраста можно предлагать интеллектуальные игры соревновательного характера, такие как «Я знаю 5 деревьев, зимую¬щих птиц, признаков осени...»,«Я знаю …отличий деревьев от кустарников, кустарников от цветов, дуба от ивы...). При этом играющий взрослый может иногда ошибаться, а маленький знаток его поправлять. Взрослые понимают, что они способ¬ствуют закреплению знаний, умению ориенти¬роваться на заданный признак, а детям как раз и хочется показать свою осведомлённость. Во время прогулки фотографируйтесь и обя¬зательно снимайте всё вокруг, чтобы сохранить впечатления. Соберите букет листьев, плоды или ягоды для будущих поделок или предметы всех цветов осени - желтые, коричневые, красные, бурые... Дети любят такие «бродилки - находилки». Они помогают им «оживить» увиденное в парке и поделиться своими новыми открытиями. Хмурит брови день осенний. Без зонта - совсем пропасть. Замедляет лист круженье Словно ищет, где упасть. Если хочешь, по дорожке Погулять пойдем вдвоём. Цвета осени ладошки Мы в букеты соберём. Осень, как художник Лес разрисовала. Поле, роща, дождик- Золотым всё стало. Листопад, листопад, Осыпается наш сад. Листья желтые летят, Под ногами шелестят. Осень с листьями играет, Листья с веток обрывает. Листья желтые летят Прямо на руки ребят. Листья осенние тихо кружатся, Листья нам под ноги тихо ложатся И под ногами шуршат, шелестят, Будто опять закружиться хотят.  Комментарий Автор: Ануфриева Г.Б., Татаренко А.С.