Конспект НОД с элементами театрализованной деятельности в средней группе «Веселый огород».
Цель: привитие интереса к театрально - игровой деятельности.
Задачи:
Образовательная:
- уточнить представление об овощах, месте их произрастания, существенных признаках; -уточнить словарь по теме (копать, сажать);
-уточнить условия для правильного роста овощей.
Развивающая:
-развить умение перевоплощаться в героев сказки.
Воспитательная:
-вызывать эмоциональный отклик у детей от общения со сказкой;
- воспитывать доброжелательное, эмоционально – положительное отношение друг к другу.
Оборудование: \"огород\" на окне, макеты овощей: перец, помидор, лук, тыква, редиска,
морковь, свекла, картошка, репка, \"билеты\" с изображением овощей, маски, корзинка.
Ход занятия.
Мотивационно- ориентировочный этап:
-Ребята, сегодня к нам пришли гости посмотреть, как вы подросли и чему научились. Поздоровайтесь с ними. Пройдемте на ковер.
-Сегодня я хочу предложить вам отправиться в путешествие в «Веселый огород».
Что такое огород?
Овощей хоровод
Перцы сладкие,
Помидоры гладкие,
Грабли и лопатки,
А еще для порядка
Сторож Ванятка.
Пугало сердитое,
Соломою набитое.
Поисковый этап:
- Ребята, а вы знаете, что растет на огороде? (Овощи)
- А какие овощи вы знаете? (ответы детей)
-Ребята, а мы сажали с вами огород в группе?
- Давайте отправимся на наш огород и вспомним, какие овощи мы посадили? (рассматриваем огород, называем овощи)
- Давайте поиграем в игру «Что растет на грядке?» Я буду вас спрашивать ,а вы отвечайте- да или нет.
- Угадайте, ка ребятки, что растет у нас на грядке?
- Сладкий перчик? (да)
- Веселый человечек? (нет)
- Красный помидор?(да)
- Ядовитый мухомор?( нет)
- Репчатый лук? (да)
- А может утюг?( нет)
- Тыковка пузатая? (да)
- Шоколадка сладкая?(нет)
- Круглая редиска?(да)
- Вкусная сосиска?( нет)
- Молодцы, вы правильно ответили. Кто из вас знает почему мы посадили огород в группе, а не на улице? (земля еще холодная). Что необходимо для роста растений? ( сол-це, тепло, воздух, вода). Чтобы овощи выросли большие и крепкие, как мы за ними ухаживаем? (поливаем, рыхлим). Позже, когда на улице установится теплая погода, мы пересадим нашу рассаду на улицу на огород и будем продолжать за ней ухаживать уже там.
Посмотрите, а на нашей грядке действительно есть веселый человечек. А как вы думаете, кто это? Правильно, это пугало сердитое, соломою набитое. А для чего ставят пугало на огороде? (ворон отгоняет, чтобы семена не клевали).
Ребята, пройдемте на ковер и немного разомнемся.
Физкультминутка:
Спрятались на грядке ловко
Репка, свекла и морковка. (присесть, прикрыть глаза руками)
За ботву потянем,
Из земли достанем. (встали, руками снизу вверх имитируем движения «дергаем морковку»)
Будет малышам обед:
Борщ, пюре и винегрет. (высокие прыжки с поворотами в разные стороны)
Практический этап:
А теперь я вас всех приглашаю в театр.
-Всем послушным малышам я билетики раздам.
Много вкусных овощей, для салатов и для щей.
Ребята, посмотрите внимательно, что изображено на ваших билетиках и найдите такие же стулья, это и будут ваши места. Сядьте удобно и слушайте.
-Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Все вы знаете сказку \"Репка\", а мы вам сейчас покажем не совсем обычную сказку про репку.
Посадил дед репку. И ждал, что она вырастет большая-пребольшая. Пришло время. Стал дед репку копать. Тянет-потянет... А тут слышит, что овощ с ним разговаривает.
- Дедуля, ну какая же я тебе репка, я же красная морковка с зелеными кудрявыми волосами!
- Вот чудеса, а где же я репку посадил? Не помню. Полезай ко мне в корзину, на суп пригодишься, а пока вместе будем искать.
Идет он дальше по огороду. Тянет-потянет...
- Ой, осторожней со мной, я же не репка, а свекла, - ответила деловито бордовая дама.
- Как же так, опять перепутал. Вот я старый болван. Ну пойдем и ты со мной, на борщ понадобишься.
Идет он дальше.
- Ты наверное репка? - обратился дед к очередному овощу.
- Кто, я? Нет, что ты. Я картошка.
- Вот дела, ох, старость - не радость. Слеповат, да и с памятью проблемы. Как же мне репку отыскать?
- Да вот же я, сколько можно вас всех ждать? Сижу тут, скучаю одна.
И прыгнула сама деду в корзину. Обрадовался дед, славный урожай овощей он собрал. Вот такая сказка у нас получилась. Наши актеры присаживайтесь на свои места, а я угощу вас всех репкой.
Рефлексивно-оценочный этап:
-Ну, как понравилась вам сказка \"Репка\" на новый лад? О каких овощах мы сегодня разговаривали? Все запомнили, где растут овощи? Что вам больше всего понравилось? Хорошо, я рада, что вам все понравилось и вы запомнили, какие овощи растут на огороде и как за ними ухаживать.
26.01.2019
