Мама Милу мыла мылом...

Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых. И в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. В домашних условиях для развития речи ребенка родители могут заучивать или проговаривать скороговорки. Роль скороговорок как средство развития речи детей велика. Скороговорки – этот удивительный жанр фольклора создан народной мудростью не для пустословия, а специально для тренировки движений рече- образующего органа, который был бы способен воспроизводить все звуки русского языка. Заучивать скороговорки нужно в замедленном темпе, при этом взрослый должен четко произносить все звуки в словах. При отработке скороговорки необходимо убедиться, что ребенку все слова и выражения понятны, а также смысл в целом. Для этого взрослый может задать вопросы по содержанию, вопросы можно задавать и к каждому слову в отдельности, ребенок отвечает одним словом, употребляя слово в нужной грамматической форме. Скороговорок очень много, мы приведем для примера легкие для понимания ребенка и эффективные скороговорки. Коси, коса, пока роса. Роса долой, и мы домой. Носит Сеня в сени сено Спать на сене будет Сеня Идет спозаранку Назар на базар. Купил там козу И корзинку Назар. Стоит цапля у болотца, Улыбается, смеется. Дождик, дождик, не дожди. Дождик, дождик подожди. Дай дойти до дому Дедушке седому. Щуку я тащу, тащу, Щуку я не упущу. Увидел ежика бычок И лизнул его в бочок. И, лизнув его, бычок Уколол свой язычок. Егор, Егор, укажи свой двор! Мама Милу мыла мылом, Мила мыла не любила. Лена искала булавку, В булавка упала под лавку. Под лавку заглянуть было лень, Искала булавку весь день.  Комментарий Автор: Ольга Сегидина