У дошколенка процесс познания происходит эмоционально практическим путем. Ведь каждый ребенок - маленький исследователь, с радостью и удивлением он открывает для себя окружающий мир. Эксперименты ставят они каждый день и каждую минуту. Грамотно помогая ребенку раскрыть окружающий мир мы не только развиваем малыша, но и формируем доверительные отношения со родителями и педагогами.
Игры «на ходу»
Младшие дошкольники с удовольствием обследуют песок и глину, познавая их свойства(«Лепим колобки», «Делаем фигурки», «Делаем дорожки и узоры из песка» и др.) Плещутся в воде, открывая ее тайны; отправляют в плавание кораблики, ловят ветерок, запускают самолетики («Веселые кораблики»,«Игры с самолетиками»).
Дети с большим интересом делают пену и пробуют ее рисовать, надувать мыльные пузыри. Зимой малышам очень нравится вместе со взрослыми делать цветные льдинки, снег. От экспериментирования дети получают огромное удовольствие. Они обогащаются эмоционально и интеллектуально.
Малыши увлеченно рассказывают о своих открытиях родителям. И им очень хочется повторить свои эксперименты дома, вместе с папой и мамой. Не упускайте это время открытий. Уже с полутора лет начинайте такие занятия и тогда, уже в три года, вам не придется объяснять, почему не стоит выливать воду на ковер или снимать рукавички на прогулке.
Мама, кто я?
У ребенка не сразу формируется правильное представление о том, кто такой человек, что значат его органы, не сразу он понимает, что строение у всех одинаковое. Очень простая игра без особых сложностей поможет ребенку себя идентифицировать.
Малышу можно предложить поиграть в игру \"Нарисуй Себя\". Игру лучше проводить перед большим зеркалом. Ребенок рассматривает себя в зеркале, запоминает цвет глаз, волос, обводит маркером контуры своего тела и его части, лицо и его части, т.е рисует себя в зеркале. И пусть рисунок получился не таким ,как у взрослого, для ребенка он самый красивый. Он убедился, что у него, как и у другого человека, есть руки, ноги, голова.
Познакомиться с органами чувств помогает игра-эксперимент «Наши помощники».
Вот простой ее вариант, вполне доступный в домашних условиях.
Подготовьте коробочку с дырочками. В нее положите нарезанный лимон и предложите ребенку его понюхать. Вот и объяснение, как работает носик и для чего он.
Коробочка с бубном; чудесный мешочек с сахаром, непрозрачный чайник с водой – все может стать предметом для экспериментов. Объясняйте ребенку, проговаривайте.
Дети могут экспериментировать с объектами природы, а могут и с игрушками. Важно, чтобы ребенка окружали игрушки, которые стимулируют его к исследованиям. Помогают стимулировать пытливость, умение делать выводы.
Что для чего
Кстати, не зря среди малышей один из самых любимых типов игрушек – конструктор. Эксперименты можно проводить разные, главное, чтобы был учтен возраст ребенка, его возможности, а еще должны быть созданы условия для экспериментирования.
Очень хорошо, если дома для ребенка родители сделают мини-лабораторию. Это не дорого и очень просто. Достаточно приобрести разные типы пластиковых стаканчиков, тарелочек, соломинки, трубочки, ложечки, совочки, ведерки, ванночки для воды, деревянные брусочки, кусочки ткани предметы – заместители и др.
Вы получите огромное удовольствие, наблюдая за действиями Вашего ребенка. Помогите ему, научите добывать знания. Ведь экспериментирование помогает малышам ответить на их важный вопрос «Почему?». Успешно развивает творческие и интеллектуальные способности.
26.01.2019
