- Когда малышу исполняется годик, маме становится сложнее организовать интересное пространство вокруг него, - говорит Екатерина. - В этом я убедилась на собственном опыте.
Ведь с самого рождения организм крохи ведет бурную деятельность: развиваются зрение, слух, обоняние, вкус, осязание. На втором году жизни ребенок продолжает учиться всему и сразу: говорить, управлять своим телом, обращаться с бытовыми предметами. Получение информации для малыша является необходимостью, ведь окружающий мир так интересен! Главная задача родителей в этот период – создать комфортные условия для утоления познавательного голода своего крохи. Но, как правило, родители не могут сразу «переключиться»: какими игрушками и предметами окружить ребенка, чтобы его бурную энергию направить не на разрушение, а на созидание. Сегодня я дам несколько рекомендаций по выбору предметов для игр, которые вы можете создать самостоятельно или приобрести в нашем магазине.
Игрушка-тренажер
Вы замечали, с каким удовольствием ваш малыш играет с чашками, ложками, кастрюлями, мамиными бусами, папиными шнурками? Он еще не знает, что именно нужно делать со всем этим добром, но уже пытается на свой лад манипулировать домашней утварью. Для того, чтобы развить умение обращения со взрослыми предметами, есть специальные игрушки. Благодаря им малыш не только тренирует руку, но и развивает внимательность, память, речь, логическое мышление.
Среди игрушек этого направления можно выделить:
• посуду для кормления кукол и, конечно, сами куклы (обязательно и для мальчиков);
• деревянные шнуровки разных форм (бусы, пуговицы) для развития пальчиков;
• стучалки – молоточек с разноцветными колышками или шариками для забивания;
• совочки и лопаточки для копания;
• удочки с магнитом для ловли рыбок;
• сачки для вылавливания предметов из воды.
Игрушка с подсказкой
Для тренировки зрительного восприятия, мышления, внимания, памяти нужны специальные игрушки, которые сами «подсказывают», как с ними обращаться. Чтобы правильно играть с ними, нужно соотнести форму, размер, цвет. Это простые и знакомые всем пирамидки, вкладыши один в другой (стаканчики, цилиндры) и вкладыши в рамку (для вкладывания предметов различной формы в соответствующие отверстия или выемки), конструкторы из блоков разной геометрической формы и цвета (тряпичные, деревянные или пластмассовые выдувные), матрешки.
Благодаря этим игрушкам малыш будет учиться сравнивать формы и величину предметов, сортировать их по цветам, ведь это так увлекательно! Круг – как солнышко, квадрат – как окошко, а треугольник похож на крышу домика.
Когда моему сынишке было около полутора лет, наша любимая тетя – педагог высшей квалификации – подарила уму такой набор: квадраты, треугольники и круги диаметром примерно 10 и 5 см. четырех цветов – красные, желтые, синие и зеленые. Сделала она их собственноручно из цветного картона и обклеила скотчем. Лучшего конструктора на долгие годы невозможно было и придумать – мы создавали домики и елочки, грузовички и куколок, пейзажи с корабликами и натюрморты с цветами. Вы тоже фантазируйте, ведь многие, самые любимые, игрушки можно сделать своими руками из подручных материалов. На этом, в частности, основана педагогика Марии Монтессори.
Несмотря на то, что подобные игрушки называют автодидактическими или самообучающими, в первых играх с ними участие взрослого просто необходимо. Так, при знакомстве с матрешкой надо постараться «оживить» маленьких неподвижных куколок, дать им характер, сделать веселыми и озорными, чтобы малыш увлекся и с удовольствием играл с этой замечательной игрушкой. В дальнейшем с ее помощью малыш научится сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему, будет тренировать координацию рук и глаз, развивать восприятие и мышление. Не менее полезны для развития детишек пирамидки – пусть их будет несколько, из разных материалов и разной величины. Взрослому необходимо показать, как и в какой последовательности снимать и надевать кольца на стержень, как сложить дорожку из колец или построить башенку – варианты игры ограничиваются лишь вашей фантазией.
Мяу-мяу и гав-гав
Второй год жизни является решающим в развитии речи ребенка. В этот период необходимо уделить много внимания развитию у малыша слухового восприятия звуков, от которого зависят его возможности связывать в своем сознании предмет и слово. Артикуляционный аппарат малыша также нуждается в постоянных упражнениях, его слабость – явление физиологическое, и преодолеть ее без усердных речевых тренировок нельзя. На помощь родителям приходят карточки с четкими и понятными изображениями животных, овощей и фруктов, предметов быта, одежды. Это могут быть специально изданные карточки – например, из серии «Мир на ладошке» (методика Домана-Маниченко, производитель «Умница»), благодаря которым малыш получит первые энциклопедические знания. Вы можете изготовить первые карточки или специальную книжку для малыша своими руками – достаточно вырезать изображения, наклеить их на плотный картон и подписать крупным шрифтом. Также развивают речь первые настольные игры, например, крупное лото для малышей, специальные печатные игры.
Для названия предметов специалистами рекомендуется сначала использовать звукоподражание: кошка – мяу-мяу, собака – гав-гав, курица – ко-ко-ко, гусь – га-га-га, машина – би-би, поезд – ту-ту, часы – тик-так и др., затем – общеупотребительные слова. Очень полезно читать малышу простые короткие сказки («Курочка Ряба», «Репка») и показывать в книжках картинки, называя персонажей. Также развитию речи, воображения, творческого и образного мышления способствует кукольный театр – пальчиковый или с куклами-рукавичками.
Не забывайте о такой важно вещи, как детские песенки и аудиосказки. Помните, как вы в детстве «заслушивали до дыр» любимые пластинки? Пусть и ваш кроха, играя, внимает голосам рассказчиков, а ложась спать, слушает мелодичные колыбельные. Мало-помалу это будет добавлять новые слова в копилку его словарного запаса.
Сам себе творец
Примерно с полутора лет у малыша возникает потребность не только получать новую информацию, но и что-то создавать самому. Здесь неоценимую услугу оказывают такие занятия, как рисование пальчиковыми красками и восковыми карандашами, лепка из соленого теста, раскрашивание кисточкой водных раскрасок. Наборы для такого творчества можно купить в магазинах развивающих игрушек или подготовить самим. Благо, рецептов на родительских сайтах полным-полно.
Выясняется, что для полноценного гармоничного развития крохи требуется не так много финансовых и временных затрат. Важно вовремя познакомить малыша с нужной игрушкой и объяснить, как в нее играть. Для этого нужно наблюдать за своим крохой, понимая, что будет хорошо и полезно именно для него, ведь только вы знаете особенности его характера и темперамента, наклонности, вкусы и привычки. Главное – чтобы игры доставляли ребенку только радость и делали его жизнь интереснее!
26.01.2019
