«Методика итальянки Марии Монтессори уникальна. На первый взгляд она может показаться обычной, на самом деле в ней много тонкостей. Метод основан на наблюдении за ребенком в «свободных» условиях в период особой восприимчивости. Эти «свободные» условия достигаются с помощью специально разработанной среды, которую создают педагог Монтессори. Она включает в себя определенный порядок общения с ребенком, математические представления и т.д. В этой среде ребенок самообучается и саморазвивается и, что немаловажно, сам себя организовывает, формируя внутреннюю дисциплину и ответственность. Не зря ведь девиз метода звучит так: «Помоги мне сделать это самому» – поясняет главный организатор и педагог-монтессори Наталия Полянца.
Занятия по этой методике не похожи на традиционный урок. После того как ребенок вошел в комнату и оказался в этой особой среде, он самостоятельно выбирает себе рабочий материал, с которым в дальнейшем работает. Педагог не обучает ребенка в признанном «менторском» стиле, а демонстраирует ему алгоритм действия. Важно, что методика Монтессори основана на индивидуальном подходе к ребенку: малыш сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, таким образом, развивается в собственном ритме.
Уникальность педагогики заключается в специально разработанных основательницей методики предметах, получивших название материал Монтессори. Благодаря монтессори-материалам ребенок упорядочивает и учится осознавать свои хаотичные и необработанные впечатления о мире. Таким образом, ребенок готовиться к реальной практической деятельности, что делает его уверенным в себе, ведет к независимости от других людей.
Одной из ключевых особенностей монтессори-педагогики в том, что дети занимаются в разновозрастных группах, при этом помогают друг другу. В «Центре гармоничного развития Монтессори» Наталия Полянца работает с группами детей от 3 до 6 лет.
Главное в системе Монтессори – это Ребенок, которому предоставляется безграничная свобода выбора действий: каждый ученик здесь может по собственному усмотрению решать, чем бы ему хотелось сегодня заняться: счетом, географией или чтением, постирать или посадить цветок. Детям предоставляется такая свобода с расчетом на их внутреннюю самодисциплину, которую ежедневно, в них воспитывают, путем ввода одного нового правила и индивидуальной работы с малышом.
В «Центре гармоничного развития ребенка Монтессори» детей обязательно учат уважать пространство другого человека. Объясняют что, поиграв, он обязательно должен убрать игры и материалы на место, таким образом у ребенка развивается внутреннее состояние порядка.
По методике Монтессори правильное воспитание заключается в постепенном увязывании приобретенного ребенком опыта в единое целое. Она помогает развить внимание, творческое и логическое мышление, память, речь, воображение, моторику.
В классе использовано зонирование:
– зона реальной жизни: ребенок учится самостоятельно одеваться, пересыпать и переливать, мыть, чистить перемешивать, вырезать, раскрашивать, рисовать и т.п.
– зона сенсорного развития: изучение окружающего мира (различать высоту, длину, вес, цвет и др. свойства предметов). Здесь дети играют с предметами, изучая размер, форму и цвет. К примеру, малыш по порядку выставляет на стол цилиндры от самого большого до самого маленького. Детишки также учатся следить глазами слева направо, что помогает освоиться с чтением;
Кроме того, есть зоны языковая, географическая, математическая, естественно-научная: в комплексе все зоны умственно развивают у ребенка.
Методика развития Марии Монтессори предлагает новую программу обучения детей иностранным языкам. В Белгороде по этой программе центр начнет обучать уже с сентября этого года.
«Обучение ребенка языку проходит очень ненавязчиво, так, что он даже не понимает, что его чему-то учат. Объясняя ребенку что-то, показывая ему алгоритм действий с предметом, педагог разговаривает с ним на иностранном языке. Мы в нашем центре будем беседовать с нашими детьми на английском. Понимаете, двух- трехлетний ребенок также легко освоит иностранный язык, если с ним просто разговаривать на нем в бытовых условиях», – поясняет Наталия Полянца.
Особое внимание при занятии с ребенком уделяется поощрению в группе:
«На занятиях в наших Монтессори-группах педагог осторожно относятся к поощрению ребенка за сделанное. Очень часто мы говорим своим детям «Молодец!», потому что думаем, что так подталкиваем ребенка на дальнейшие поступки. Но мы на практике убедились, что говоря ребенку «молодец», вы оцениваете не конкретные его поступки, а его личность. Поэтому в будущем, не дождавшись похвалы, малыш будет думать, что не оценен не только его труд, но и он сам как личность. Мы поощряем и хвалим малышей, но делаем это правильно, а именно обращаем их внимание ребенка, например, на четкие линии рисунка, необычный цвет луны, т.е. мы подчеркиваем уникальность его творения или правильность действий ребенка», – рассказывает Наталия Полянца.
Главный урок Марии Монтессори в том, что каждый родитель должен увидеть уникальность и неповторимость своего малыша, и задача любящих мудрых родителей – уважать право малыша быть самим собой, ежедневно и ежечасно создавать для него развивающую среду, в которой он мог бы удовлетворить свою любознательность.
Подробнее ознакомиться с методикой Марии Монтессори родители Белгорода смогут в «Центре гармоничного развития Монтессори», который находится по адресу:
поселок Дубовое, ул., Садовая, 88. Всю дополнительную информацию можно получить и по телефону 8 906 607 68 97
Занятия будут проходить два раза в день с 9:00 до 12:00 и с 17:00 до 20:00
26.01.2019
