Первыми собеседниками для ребёнка всегда выступают родители. На собственном примере родители учат ребенка главным принципам отношения к себе и к другим. Они показывают ему, что у каждого есть свои чувства, и право их выражать. Правильное общение родителей с ребенком вырабатывает в детях способность к размышлению над своими и чужими поступками. Несовпадения мнений и взглядов при общении родителя и ребенка, возникают, когда круг общения ребенка расширяется, он видит, что в других семьях некоторые вопросы решаются по-другому и другой вариант ему кажется лучшим. На этой основе, как правило, возникают конфликты, которые как показывает практика нужно решать, не позволяя обиде и непониманию накопиться в ребенке.
Рассмотрим пошаговую стратегию решения конфликта, возникшего между Вами и ребенком.
Первый шаг: Сначала родители выслушивают ребенка, определяют, в чем состоит его проблема, что он хочет или, наоборот, не хочет, что ему нужно или не нужно, что ему важно и т. д. Активно слушая его, необходимо озвучить потребности, цели, интересы ребенка. После того как ребенок поверит, что родители понимают его проблему, он будет готов вникнуть и в проблему родителей. Если родители прибегнут к запретам («Нельзя и все!»), ребенок, не понимая, почему нельзя, встанет на путь конфронтации. Каждое требование ребенка должно быть понято с точки зрения целесообразности.
Второй шаг : Теперь решается вопрос: «Как поступить?». Ребенок должен назвать свои предложения по решению конфликта. Не отвергая этих предложений, родитель, в свою очередь, предлагает собственные варианты решения проблемы.
Третий шаг: говоришь ты, потом говорю я. пришло время обсудить предложения:
- каждый выслушивает предложения другого;
-каждый вникает в эти предложения;
– осознаются свои истинные желания;
– сообща проводится «решение трудных вопросов».
Четвертый шаг: Разложим все по полочкам: необходимо осуществить детализацию принятого решения, например: «Ребенку пора самому наводить порядок в своих вещах. Но для этого надо определить где должны находиться те или иные вещи: книжки, игрушки, одежда и т.д., какое время для этого отвести?»
Пятый шаг: А ты сдержал свое обещание? Еще раз отслеживается, все ли было учтено в принятом решении.
Сложно принять то, что у такого маленького существа есть своя точка зрения и он тоже способен принимать какие-то решения, ведь нам, родителям, кажется, что маленький запас социального опыта ребенка неизбежно приведет к чему-то неправильному, не хорошему.
Рассмотренный нами способ разрешения конфликтов основан на сотрудничестве. Применяя его, нужно принять ребенка таким, какой он есть, без всяких условий, со все¬ми его индивидуальными особенностями, плюсами и минусами. В семье этому способствует безусловная любовь, которую малыш должен чувствовать всегда. Не переходить с оценки конкретных действий на оценку его личности. Говоря о внешнем виде ребенка, его рисунках, поделках, особенно в случае неудач, нельзя делать выводы о его низких умственных способностях или предсказывать ему в будущем плохую жизнь.
Общение должно иметь положительный эмоциональный фон. Нужно замечать успехи ребенка, радоваться им.
Ребенок не должен чувствовать отчуждения: дети, лишенные веры в любовь родителей, становятся неуверенными в себе, при¬обретая ряд отклонений. Еще хуже сказывается на его развитии непринятие.
Проверить на сколько хорошо ребенок умеет общаться и решать конфликты, родители могут узнать, ответив утвердительно или отрицательно на следующие утверждения:
Ребенок умеет по собственной инициативе обратиться к другому человеку;
Ребенок способен ответить соответствующим образом, если к ребенку обращается кто-либо;
Ребенок знает, что сказать и в как выразить свою мысль, понимает то, сказанное им, может быть воспринято другими негативно, он умеет слушать и слышать собеседника.
Ребенок умеет поддержать и развить установившийся контакт, адекватно выражать свою симпатию, сопереживание;
Ребенок владеет собой, способен анализировать ситуацию, не унижать и не обижать детей, отличающихся от большинства, не желающих согласиться с высказываемым мнением, желанием собеседника.
И напоследок, мы предлагаем родителям оценить свое умение и готовность решать возникающие конфликты с детьми. Для этого ответьте на следующие вопросы:
1. Проанализируйте, сколько раз вы обратились к ребенку эмоционально-положительно: радостно приветствуя, одобрительно, с поддержкой.
2. Вспомните, сколько раз вы обратились к нему эмоционально-отрицательно: упрекая, критически, делая замечания.
3. Представьте себе, что вы встретили своего лучшего друга. Постарайтесь изобразить мимикой или жестами свою радость от такой встречи, покажите, что он вам близок и дорог. Теперь попытайтесь продемонстрировать те же чувства собственному ребенку.
4. Обнимайте вашего ребенка не менее четырех раз в день.
5. В каждой ситуации обращайте свое внимание на реакцию ребенка и на свои собственные чувства.
26.01.2019
