МДОУ д/с N 67

Адрес: 308033 г. Белгород, ул. Губкина, 8-а Телефон: (4722) 55-19-84-: 55-88-38 Руководитель: Лукьянова Ольга Алексеевна Особенность нашего дошкольного учреждения заключается в том, что он гарантирует: - комплексность подхода к ребенку со стороны всех служб учреждения и участников педагогического процесса; - высокий уровень развития личности ребенка, его духовно – нравственной сферы, потребностей, интересов, знаний, умений, навыков, коммуникативных качеств, соответствующих возрастным параметрам. - привлечение к деятельности МДОУ широкого спектра духовно- нравственного и культурного потенциала города и творческих сил окружающего социума. Приоритетными направлениями в деятельности МДОУ является физкультурно–оздоровительное, интеллектуально–личностное развитие каждого ребенка на основе современных программ и технологий, подготовка детей к школе. Условия приема – на основании путевки выданной управлением образования администрации г. Белгорода. Режим работы МДОУ д/с № 67 - пяти дневная рабочая неделя, с 12 часовым пребыванием с 7.00 до 19.00. Одна специализированная группа для детей с задержкой психического развития – режим работы – 10 часов, с 8.00 до 18.00. Функционирует группа кратковременного пребывания детей, гибкого режима работы. Детский сад работает по программе нового поколения «ДЕТСТВО» под редакцией В.И. Логиновой Т.И. Бабаевой , издательство «Акцидент» Санкт – Петербург 1997 г. Используются парциальные программы: 1. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под редакцией О.Л. Князевой. Санкт – Петербург издательство «Детство – Пресс» 1998 год. 2. «Безопасность» под редакцией Р. Б. Стеркиной, Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой. «Детство - Пресс», 2004 год 3. Обучение детей плаванию» под редакцией Е.К Вороновой «Детство- Пресс» 2002 год. 4. Речевое развитие «Программа обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи» под редакцией Т.Б Филичевой. Кадровое обеспечение: 29 педагогов: заочное обучение- 14 человек. Воспитатели – высшее образование – 12 человек незаконченное высшее – 1 человек среднее специальное – 16 человек высшая категория - 2 человека первая категория – 9 человек вторая категория – 8 человек узкие специалисты: мызыкальные руководители- 2 инструктор по физвоспитанию – 1 инструкторт по плаванию – 1 учитель- логопед – 1, работает логопункт. Обучение английскому языку ( платная дополнительная услуга, 2 раза в неделю, стоимость в месяц 200 рублей) Экспериментальная деятельность в данный момент не ведется. Дополнительные образовательные услуги: Платные: обучение английскому языку – 2 раза в неделю, стоимость в месяц 200 рублей. Обучение хореографии – 2 раза в неделю, стоимость в месяц 200 рублей Бесплатная кружковая работа: Оздоровительные кружки: Баскетбольная секция – «Школа мяча» - обучение игре в баскетбол – 1 раз в неделю среда 16.30 17.00 Обучение плаванию – кружок «Дильфиненок» - 1 раз в неделю пятница ( старший дошкольный возраст) 15.30- 16.00: 16.10- 16.40 Интеллектуальные кружки: «Шашечный клуб» - обучение игре в шашки – 1 раз в неделю пятница 18.00- 18.30 «Мы тоже имеем право!» - 1 раз в неделю пятница 16.10 16.35. «Дети в школу собирайтесь» - 1 раз в неделю вторник 15.30 15.55. «Хочу все знать» ( экспериментирование) 1 раз в неделю среда 16.00 16.25. «Светофорчик» ( обучение правилам дорожного движения» 1 раз в неделю пятница 16.10.- 16.30 Эстетические: «Веселый хоровод» - ( фольклорный) – 1 раз вторник 16.30- 17.00 «Радужный мир» ( оригами) – 1 раз в неделю пятница 16.30. 17.50 Подготовка детей к школе проводится в рамках программы «ДЕТСТВО» и парциальных программ. Тесное сотрудничество с Лицеем № 38. Детский сад сотрудничает с институтами детства города Белгорода . Заключены договора: Государственный музей Народной культуры г. Белгорода – посещение 1 раз в месяц. Государственная детская библиотека А.А. Лиханова – посещение 1 раз в месяц. Государственный краеведческий музей - 1 раз в месяц. Драматический ТЕАТР ИМ. Щепкина Лицей № 38. Состояние здоровья и уровень заболеваемости воспитанников: Реализуя задачи оздоровления и развития дошкольников, педагоги ориентируются на физическую подготовленность малышей, учитывают имеющиеся отклонения в состоянии здоровья и опираются на результаты комплексного обследования детей, результаты диагностики уровня их физического развития, медицинские показатели здоровья ребёнка и психофизиологические особенности темперамента, склонности и интересы. Физическое воспитание, развитие и оздоровление дошкольников является одним из приоритетных направлений в деятельности ДОУ. В детском саду сложилась и действует комплексная система физкультурно-оздоровительной работы. Основными задачами коллектив считает:  создание условий в группе для радостной и содержательной жизни в детском саду, охраны жизни и здоровья детей;  формирование жизненно-необходимых двигательных умений и навыков;  воспитание потребности в здоровом образе жизни; обеспечение физического и психического благополучия; Педагоги и медицинский персонал работали в тесном контакте, обеспечивая тренировку защитных сил организма. В детском саду круглый год функционирует бассейн. Дети начинают плавать со второй младшей группы. Плавание в бассейне любимое занятие всех детей. К концу пребывания детей в детском саду они уверенно входят в воду, держатся на ней, выполняют различные упражнения и плывут разными стилями. Закаливающие воздействия прослеживаются в каждом элементе режима дня и проводятся на положительном эмоциональном фоне, с разрешения родителей. Особое значение в воспитании здорового ребенка придается развитию движений и физической культуры на специальных занятиях. На них инструктор по физвоспитанию Бурменская И.А. добивается высокой двигательной активности посредством использования поточного способа выполнения основных или общеразвивающих упражнений, предлагает дошкольникам музыкально-двигательные сказки, импровизацию сюжетов литературных или музыкальных произведений, применяет частую смену деятельности с разной физической нагрузкой. Для активизации внимания детей, развития и коррекции познавательной и эмоционально-личностной сферы ребенка инструктор по физкультуре включает в тренировки элементы психогимнастики, аутотренинг, методики медитации и релаксации. На физкультурных занятиях создается положительный эмоциональный настрой, устраняется замкнутость и снимается усталость. Педагогом подобраны комплексы упражнений на развитие навыков концентрации, пластики, и координации движений. Они сопровождаются различными текстами и приговорами. С этой же целью используются мышечные тренировки лица, пальчиковая гимнастика. Диагностика показала, что: высокий уровень развития имеют – 83.9% средний уровень развития – 13.6% низкий уровень – дети с 4-й группой здоровья. 2,5 % Достижения: участники городских смотров- конкурсов, почетная грамота к Дню Города «Рисунки на асфальте», участники городского смотра- конкурса «Золушка» и «Маленький принц», конкурс «Мама- чудо мира»