Использование современных образовательных технологий в организации изобразительной деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО»
Старший воспитатель МБДОУ д/с № 47 Рябикина О.А.,
высшая квалификационная категория, стаж работы 14 лет.
«Каля - маля это серьёзно, или почему стоит научиться рисовать?»
Проектно-исследователькия деятельность детей старшего дошкольного возраста
Меня зовут, Злата З., мне 6 лет, я хожу в д/с №47. Хочу познакомить Вас, с нашим проектом, который называется: «Каля - маля это серьёзно, или почему стоит научиться рисовать?»
Когда я была совсем маленькой, то в комнате разрисовала обои, помню, как мама сказала, что я стану художником, оформила мой шедевр в рамочку. Теперь я рисую на бумаге дома, в детском саду и в студии живописи, у меня много грамот за участие в конкурсах рисунков. Недавно к нам в группу пришла новенькая девочка, я предложила ей дружбу и позвала рисовать, но она сказала, что не умеет, и расстроилась. Тогда я спросила у воспитателя, почему одни дети умеют рисовать, а другие нет?
Ольга Александровна сказала, что с детства рисуют абсолютно все, но некоторые одарены меньше. Одни просто влюбляются в рисование, другие — нет. Можно научиться рисовать, если долго стараться. Современные ученые объясняют это тем, что умение рисовать напрямую зависит от работы головного мозга, от памяти, что люди, не умеющие рисовать, видят не так, как художники. Глядя на предмет, они неправильно оценивают его размер, форму и цвет. Именно поэтому у них не получается точно перенести на бумагу видимый объект.
Когда я пришла на занятия в студию живописи «Маленькие Волшебники», то спросила у преподавателя, можно ли научить мою шестилетнюю подружку рисовать? Она сказала, что научиться рисовать может каждый. Все художники, которых мы можем вспомнить, когда-то учились своему делу. Ни один великий художник не был таковым в 5 или 10 лет, учиться пришлось всем, главное — желание и усидчивость. Тогда, с преподавателем мы решили разработать советы: «Что делать, чтобы научиться рисовать».
1. Заведите альбом и рисуйте хотя бы по одному рисунку в день.
2. В свободное время ходите на выставки.
3. Находите близких вам по духу художников, иллюстраторов, дизайнеров.
4. Изучайте творчество известных художников.
5. Пробуйте рисовать в разных техниках. (акварель, гуашь, прикладное рисование, тушь, карандаш, пластилин, коллаж и т. д.). Лучше всего рисовать самые простые вещи: фрукты, посуду, предметы интерьера и др. После того как вы перепробуете несколько техник, то сможете выбрать ту, которая больше всего вам по душе, и начать в ней работать.
6. Используйте алгоритмы рисования
Опросив сверстников в детском саду и студии живописи, я выяснила, что лучше учиться с преподавателем, который может что-то показать, подсказать, похвалить, — это очень важно! Что дети, которых не хвалят за их рисунки, рисовать не любят, и считают, что не умеют это делать.
Дома, я спросила у мамы, стоит ли моей подружке пойти учится рисовать? Мама сказала, что благодаря рисованию улучшаются восприятие, зрительная память, мелкая моторика. Рисование помогает смотреть на мир иными взглядом, начинаешь еще сильнее любить природу, людей и животных. Сам же процесс рисования вызывает восхитительные эмоции. Рисуя, человек становится увереннее в себе, расслабляется. Рисовать надо, чтобы быть счастливым и дарить миру добро и красоту.
На следующий день на занятия в студию живописи я пришла со своей подружкой и попросила научить её рисовать. Преподаватель предложила выполнить работу, используя метод правополушарного рисования Бетти Эдвардс. Согласно её теории, левое полушарие отвечает за речь, математические вычисления, алгоритмы. Правое полушарие, напротив, «творческое», мыслит образами и отвечает за восприятие цвета, сопоставление размеров и перспективы предметов. Эти особенности доктор Эдвардс назвала «Л-режим» и «П-режим». Чтобы понять, как это работает, представьте, будто вы хотите нарисовать цветы. Вы говорите себе: «Нарисую-ка я цветы». Левое полушарие мгновенно переводит слово «цветы» в символы (полоски, кружочки, овалы). В результате вместо того, чтобы рисовать цветы, вы рисуете геометрические фигуры, из которых, по мнению вашего левого полушария, состоят цветы. Поэтому суть метода правополушарного рисования заключается во временном подавлении работы левого полушария. То есть мы рисуем образами, а не расчленяем предмет на части.
Таким образом, я узнала, что наука склоняется к тому, что умение рисовать — это навык, который может обрести любой желающий. Абсолютно не рисующих людей нет. Есть обстоятельства — родители, учителя, общество, которые создают ситуации «неуспеха». Несомненно, существуют талантливые люди, а у всех остальных есть возможность научиться рисовать. Вот и наши работы получились красивые, как у настоящих художников Я выяснила, что моя подружка умет рисовать, а метод правополушарного рисования действительно работает. Рисование одно из самых увлекательных занятий, от него испытываешь удовольствие. Надо всегда помнить, что мы уникальны и неповторимы, наш стиль и почерк — это мы и есть! Человек, который смело выражает свой стиль, всегда станет успешным в жизни. А это работы ребят студии живописи «Маленькие Волшебники» выполненные в технике правополушарного рисования. Приходите к нам в студию и вы почувствуете себя «Волшебниками».
26.01.2019
