|
| Истерика у ребенка: что делать? |
|
|
 Наверное, каждый родитель сталкивался с детской истерикой, все мы были в положении, когда нужно успокоить плачущего, орущего монстрика, в которого внезапно превратился наш ангел. В этой ситуации родители зачастую теряются и тоже впадают в неконструктивное состояние, еще больше «заводя» малыша.  |
|
|
|
| Автор: педагог-психолог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
| Ребенок привязался к одной игрушке? |
|
|
Ребенок в последние недели очень привязался к одной мягкой игрушке: все время держит этого зайца при себе, отказывается без него засыпать, на прогулке может закатить настоящую истерику, если обнаруживается, что заяц остался дома. Это нормально?  |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
Несмотря на дошкольный возраст, ваш малыш уже вовсю проявляет эмоциональны интерес к ребенку из детского сада или двора, проявляет внимание к нему и даже заботу. Это зародыши нового отношения между детьми. Сверстник - это уже не только объект для сравнения с собой, это уже не только условие увлекательной игры, но самоценная и значимая человеческая личность со своими переживаниями и предпочтениями.  |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
| Дошкольный возраст — время играть |
|
|
Нередко мы противопоставляем игру серьезным занятиям. И не без основания: ведь учеба, труд не всегда приятны. Цель «серьезных» занятий — не в них самих. Они — лишь средство для достижения наших целей: получить образование, занять определенное место в обществе, заработать на жизнь. Конечно, хорошо, когда работа — радость, когда она — наслаждение. Но даже любимый труд — это труд: он приносит не одни радости.  |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
Наверняка вы слышали древнюю мудрость про полстакана воды: кто-то, увидев его, скажет, что он наполовину полный, а кто-то — что он полупустой. Именно так мы воспринимаем и события своей жизни. Оптимисты опираются на хорошие воспоминания, неприятности считают случайностью и верят в лучшее будущее. Пессимисты же, наоборот, лелеют в памяти плохое, успехи воспринимают как случайное недоразумение и способны отравить себе жизнь, завидуя соседу. И наши дети постепенно перенимают такие контрастные взгляды на мир.
 |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
| Развиваем умственные способности |
|
|
Желание родителей развивать умственные способности ребенка понятно. Все мы желаем своим детям добра, хотим дать им все, что поможет в будущем добиваться больших целей. Но для развития интеллекта ученика одних благих намерений мало. Нужно еще правильно мотивировать – найти такие аргументы и средства, которые бы зажгли в крохе живой интерес к учебе, как возможности развиваться и осуществлять свои мечты.  |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
| Какой должна быть полезная игрушка? |
|
|
Нормальное детство немыслимо без игрушек. Игрушки являются для ребенка той средой, которая, с одной стороны, позволяет ему исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать свои творческие способности, выражать свои чувства, а также учит общаться и познавать себя. С другой стороны, игрушка - это товар, который взрослый выбирает и покупает для своих детей. Данный вид товара сохраняет свой рейтинг во все времена. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешности этого дела зависит не только игра ребенка, но и прогресс в его развитии.  |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
| Почему трехлетка делает наоборот? |
|
|
Трехлетний ребенок взял вдруг манеру делать все наоборот. Спрашивают его: «Какого цвета твоя рубашка?» Отвечает: «Красного!» Хотя рубашка зеленая, и он прекрасно это знает. Включается в игру «Съедобное-несъедобное» - тоже сюрприз. Все, что принято есть в человеческом обществе, «отвергает». Зато демонстративно хватает мяч, когда ему предлагают «полакомиться» стулом или рваными ботинками. И руки не моет после улицы, хотя знает: с грязными руками его за стол не посадят. Откуда такая вредность?  |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
| ПОЧЕМУ НЕ ХВАТАЕТ ТЕРПЕНИЯ? |
|
|
Мы все знаем, что бывают ситуации, когда мы проявляем удивительное терпение по отношению к расшалившемуся малышу. При этом бывают ситуации, когда наши тормоза отказывают сразу, и мы срываемся, обрушивая гнев на ребенка. Очень хочется понять, от чего зависит наше терпение, и научиться управлять собой. Позавчера случайно в одной книжке прочла ответ на этот вопрос.
 |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
| Как научить ребёнка одеваться? |
|
|
Время идет, ребенок растёт и осваивает всё больше умений, приобретает полезные навыки. Но если с самостоятельным кормлением дела обстоят довольно понятно, то с одеванием самого себя, часто возникают сложности. Родителям легче быстрее одеть ребёнка самим, нежели позволить малышу сделать это самостоятельно.  |
|
|
|
| Автор: психолог-педагог Беликова А.Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
26.01.2019
